Page 3 - e-boook pecahan senilai
P. 3

Capaian Pembelajaran


         Elemen : Bilangan



         Peserta didik dapat membandingkan dan mengurutkan


         antar-pecahan  dengan  pembilang  satudan      antar-



         pecahan   denganpenyebut   yang   sama. Mereka  dapat


         mengenali  pecahan senilai menggunakan gambar dan



         simbol matematika.








          Tujuan  Pembelajaran



          1. Peserta didik mampu mengonsepkan (C3) pecahan –


             pecahan  yang  senilai  menggunakan  media  e-book



             dengan benar.


          2. Peserta  didik  mampu  memilih  (C4)  jenis  pecahan



             yang termasuk pecahan senilai menggunakan benda


             konkret kertas origami dengan benar.



          3. Peserta  didik  mampu  membuktikan  (C5)  pecahan-


             pecahan senilai menggunakan benda konkret kertas



             origami dengan tepat.
   1   2   3   4   5   6   7   8