Page 4 - Flipbook Tugas

01

Pendahuluan

Pendidikan anak usia dini adalah tahap kritis dalam perkembangan

anak. Di usia ini, anak-anak memiliki potensi besar untuk mengembangkan
kemampuan kognitifnya, termasuk kemampuan pemecahan masalah.

Pendidikan matematika pada anak usia dini dapat menjadi kunci untuk

membantu anak-anak mengambangkan kemampuan pemecahan masalah
yang sangat diperlukan dalam kehidupan sehari-hari.

Mengingat begitu pentingnya matematika, maka kemampuan

matematika perlu distimulasikan kepada setiap orang sejak usia sedini

mungkin. Stimulasi untuk mengembangkan kemampuan matematika pada
anak usia dini, dapat dilakukan baik secara formal, informal maupun

nonformal.

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan tahap awal dalam proses
pendidikan yang penting untuk membentuk dasar yang kuat dalam

perkembangan anak. Kemampuan matematika bukanlah kemampuan yang

diperoleh secara instan, namun kemampuan yang diperoleh melalui proses
latihan yang dilakukan secara berkelanjutan mulai dari yang sederhana

menjadi yang lebih kompleks.

Mengajarkan matematik harus disesuaikan dengan tahap perkembangan
anak dengan cara yang konkret sampai pada yang abstrak. Untuk anak usia

dini mengajarkan konsep-konsep matematika harus dilakukan secara

konkret hal ini sesuai dengan tahap perkembangan kognitif anak (Sutisna,
Icam)