Page 12 - ملف الكتروني فاطمة ذيبان_Neat

‫‪ ‬سادس ًا ‪ :‬ممارسات ناجحة يرى مكتب التعليم إبرازها ‪.‬‬

‫مكتب تعليم أبوعريش‬ ‫مكتب التعليم‬
‫مكتب تعليم أبوعريش‬ ‫مكتب التعليم‬

‫علوم شرعية‬ ‫القسم‬
‫علوم شرعية‬ ‫القسم‬
‫مجمع الخضراء الشمالية‬
‫مجمع الخضراء الشمالية‬ ‫المدرسة‬
‫فاطمة ذيبان محمد زعلة‬ ‫المدرسة‬
‫فاطمة ذيبان محمد زعلة‬
‫المعلمة المنفذة‬
‫فقة‬ ‫المعلمة المنفذة‬
‫فقة‬
‫الثالث ثانوي علمي ( نظام فصلي)‬ ‫المادة‬
‫الثالث ثانوي علمي ( نظام فصلي)‬ ‫المادة‬
‫الخميس ‪ /10 /‬شعبان ‪1441 /‬هـ‬
‫الخميس ‪ /10 /‬شعبان ‪1441 /‬هـ‬ ‫الصف‬
‫دعم التعلم‬ ‫الصف‬
‫دعم التعلم‬
‫حصص دراسية عن بعد باستخدام وسائل التواصل الاجتماعي‬ ‫تاريخ الرصد‬
‫حصص دراسية عن بعد باستخدام وسائل التواصل الاجتماعي‬ ‫تاريخ الرصد‬
‫‪ -1‬تيسير الدرس للطالبات‬
‫‪ -2‬ت‪1‬ع‪-‬ويدتايلطسايلرباةلدعرلىساللتلعلطايلبماعتن بعد‬ ‫مجال الممارسة‬
‫‪ -2‬ت‪3‬ع‪-‬ويدااللتوطاالبصةلعملعىااللتطاعللبيامتعن بعد‬ ‫مجال الممارسة‬
‫‪ -3‬التواصل مع الطالبات‬
‫عن طريق استخدام الواتس اب و ذلك بعمل قروبات خاصة لكل فصل فصلي‬ ‫وصف الممارسة‬
‫عن طريق استخدام الواتس اب و ذلك بعمل قروبات خاصة لكل فصل فصلي‬ ‫وصف الممارسة‬
‫طالبات الصف الثالث ثانوي علمي‬
‫طالبات الصف الثالث ثانوي علمي‬ ‫أهداف الممارسة‬
‫‪ 42‬طالبة‬ ‫أهداف الممارسة‬
‫‪ 42‬طالبة‬
‫‪ ‬نماذج من تفاعل الطالبات على الواتس اب ( فصلي )‬ ‫الأداة المستخدمة‬
‫الأداة المستخدمة‬

‫المستهدفون‬
‫المستهدفون‬

‫عدد المستفيدين‬
‫عدد المستفيدين‬

‫مرجع توثيق المممراجرعستةوثيق الممارسة‬