Page 34 - mathematics 6'th

‫ترتي ُب العمليا ِت على الأعدا ِد‬ ‫الدر� ُس ‪1‬‬

‫أ�تعلم‬ ‫فكر ُة الدر� ِس‬
‫الإ�يستجاع ِدم ُلناتترَجتيجَبماللٍةععملديداي ٍِةت‬
‫في ال�سل ِة ‪ 4‬كرا ٍت و أ��ضا َف إ�ليها عما ُد كرا ٍت‬
‫حتى ت�ضاع َف العد ُد ‪ 3‬مرا ٍت ثم �أ�ضا َف ‪9‬‬ ‫المفردا ُت‬
‫ترتي ُب العمليا ِت‬
‫كرا ٍت �أخرى‪ .‬كي َف يمك ُنه ا�ستعمال عمليتي‬
‫الجم ِعوال�ضر ِب إليجا ِدعد ِدالكرا ِتفيال�سل ِة؟‬

‫‪�1‬أ�)سأ�تبعد�أُم ُلبالتعرمتليياَب ِتالبعيمنلياا ألِتقوعان�َدِس�إ ‪.‬جرا ِء العمليا ِت الح�سابي ِة في الجمل ِة العددي ِة ‪.‬‬
‫‪�))32‬أ أ��جضمر ُعُبوو�أ�أطق�رسُحُمممننااللييمميي ِنِنااللىىاالليي��سسااِرِر‪..‬‬

‫�أمثلة‬
‫‪� 1‬أج ُد عد َد الكرا ِت في ال�سل ِة ‪:‬‬
‫العددي َة التي تمث ُل الم�س أ�ل َة ‪:‬‬ ‫الجمل َة‬ ‫‪�3‬أك*ت ُ‪4‬ب‬
‫بالترتي ِب‬ ‫العمليا ِت‬ ‫�أجري‬ ‫والآن‬ ‫‪،‬‬ ‫عد ُد الكرا ِت الكلي ِة في ال�سل ِة‬
‫‪9+‬‬

‫�أ�ضر ُب ‪ 3‬في ‪4‬‬ ‫‪9 + 12‬‬

‫كر ًة‬ ‫‪21‬‬ ‫هو‬ ‫‪ 12‬و ‪9‬‬ ‫ال�سلأ� ِةجبمع َُعد‬ ‫في‬ ‫‪21‬‬ ‫عد ُد‬ ‫لذا‬

‫ا إل�ضاف ِة‬ ‫الكرا ِت‬
‫أ�(‪31�2‬ست‪0++‬ع‪41‬م‪)ُ -1‬ل‪7‬ت*ر‪2‬تي‪6َ=-‬ب=‪2‬ا‪2‬ل==‪-1=5‬ع‪48‬م‪372‬ل‪17‬يا‪6*ِ -‬ت‪2‬و‪-‬أ�‪6‬ج ُد�أأ��أ�أأ�اط�طجلجضررنممارُُححُُععتُب‪َ276‬ج‪713‬مم‪1‬فووننف‪0‬ي‪14214‬ي‪2‬ك‪ٍّ2(3‬لداممخالي�أالتقيو�‪:‬سي ِن)‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬

‫‪34‬‬