Page 89 - mathematics 6'th

‫الق�سم ُة على ك�س ٍر ع�شري‬ ‫الدر� ُس ‪6‬‬

‫�أتعلم‬ ‫فكر ُة الدر� ِس‬
‫أ�ق�س ُم ك�سر ًا أ�و عدد ًا‬
‫يكخرل�يشُدمبني ًا�هاصاطلوُ‪4‬حل‪,‬ه�أ‪0‬ن‪2‬م‪,.‬ي‪1‬ق�مس إ�َمللىوقح ًاط ٍع طول‬ ‫ع�شري ًا �أو عدد ًا �صحيح ًا‬

‫ما عد ُد القطع الناتجة ؟‬ ‫على ك�س ٍر �أو عد ٍد‬
‫ع�شري‬

‫يمكنني ا�ستعما ُل نماذ َج لأج َد نات َج ق�سم ِة ك�سر �أو عد ٍد ع�شري أ�و عدد ٍ�صحيح ٍعلى ك�س ٍر‬
‫أ�و عد ٍد ع�شري‬

‫�أمثلة‬

‫‪ 1‬أ�ج ُد نات َج الق�سم ِة ‪ 0,4 ÷ 1,2 :‬با�ستعما ِل نماذج‬

‫الخطو ُة (‪ :)1‬ا�ستعم ُل لوح َة المئ ِة لتمثيل المق�سوم‪.‬‬

‫‪0,2 1‬‬ ‫مجموعا ٍت‬ ‫�أتومثز ُلع أ�ك ٍعلمدم َنةهاالعال�شمرق ِ�ةسإ�لومى‬ ‫(‪)2‬‬ ‫الخطو ُة‬
‫عليه‪.‬‬
‫‪:‬‬

‫‪0,4 0,4 0,4‬‬ ‫‪0,4‬‬ ‫الخطو ُة (‪ : )3‬أ�ع ّد المجموعات‬

‫لذا لدينا ‪ 3‬مجموعا ٍت في كل منها‬
‫فيكو ُن نات ُج الق�سم ِة ‪ 3 = 0 ,4 ÷ 1,2 :‬عد ُد القط ِع ‪.‬‬

‫يمكنني ق�سم ُة ك�س ٍر ع�شري على ك�س ٍر ع�شري آ�خر بتحوي ِل المق�سوم علي ِه الى عد ٍد �صحيح‪.‬‬

‫وذلك ب�ضر ِب كل من المق�سو ِم والمق�سو ِم عليه في العد ِد ‪� 10‬أو أ�حد م�ضاعفاته و�إجراء الق�سمة‬

‫كما في ا ألعدا ِد ال�صحيح ِة‪.‬‬

‫‪89‬‬