Page 8 - REVISI E-MODUL PESERTA DIDIK

D. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Alur Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran 1:

1. Melalui fenomena yang diberikan, peserta didik dapat mengidentifikasi

permasalahan dengan tepat.
2. Peserta didik dapat melakukan pengamatan reaksi asam basa melalui gambar

yang disajikan dengan tepat.
3. Berdasarkan pengamatan yang telah dilakukan, peserta didik dapat

menyimpulkan hasil pengamatan dengan tepat.

4. Melalui fenomena yang disajikan, peserta didik dapat menganalisis konsep asam
basa menurut Arrhenius, Bronsted-Lowry, dan Lewis dengan tepat.

Alur Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran 2:

1. Melalui fenomena yang diberikan, peserta didik dapat mengidentifikasi
permasalahan dengan tepat.

2. Peserta didik dapat merancang suatu percobaan identifikasi asam basa
berdasarkan alat dan bahan yang disediakan dengan tepat

3. Peserta didik dapat melakukan percobaan identifikasi asam basa berdasarkan alur

percobaan yang telah dibuat dengan tepat.

4. Berdasarkan percobaan yang telah dilakukan, peserta didik dapat menyimpulkan
hasil percobaan dengan tepat.
5. Melalui fenomena yang disajikan, peserta didik dapat menganalisis sifat asam

basa menggunakan indikator asam basa dengan tepat