Page 13 - E:\FILE PEAN\KULIAH S1\SKRIPSI\REVISI SEMPRO\Revisi Media 4\
P. 13
Kegiatan 1 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui fenomena yang diberikan, peserta didik dapat mengidentifikasi permasalahan
dengan tepat.
2. Peserta didik dapat melakukan pengamatan reaksi asam basa melalui gambar yang
disajikan dengan tepat.
3. Berdasarkan pengamatan yang telah dilakukan, peserta didik dapat menyimpulkan
hasil pengamatan dengan tepat.
4. Melalui fenomena yang disajikan, peserta didik dapat menganalisis konsep asam basa
menurut Arrhenius, Bronsted-Lowry, dan Lewis dengan tepat.
MOTIVASI
Gambar 1. Contoh Asam Basa dalam kehidupan (Sumber: Kompas.com)
Dalam kehidupan sehari-hari kita seringkali menjumpai zat-zat yang mengandung
asam maupun basa. Pernahkah kalian makan buah jeruk? Ataukah kalian pernah tidak
sengaja tertelan busa sabun ketika mandi? Apa yang kalian rasakan? Ketika mencicipi buah
jeruk maka kita akan merasakan masam. Sementara, ketika tidak sengaja tertelan busa sabun
maka kita akan merasakan pahit. Rasa masam pasa jeruk berasal dari asam sitrat yang bersifat
basa. Sedangkan rasa pahit pada sabun berasal dari campuran beberapa basa.
Lalu. apa yang dimaksud dengan asam dan basa?
