Page 4 - INDIKATOR PESERTA UJIAN KOMPREHENSIF PRODI PBA
P. 4
EL-MAHARA: JURNAL PENDIDIKAN DAN BAHASA ARAB
VOL 1 No.2 DESEMBER 2023
ISSN: 3026-6475
P72
يف ةثيدح ةكرح ةصاخ ضارغلأ ةيبرعلا ةغللا ميلعت نأ ىلإ نيثحابلا دحأ ريشي
مولعلا يف ةرمتسلما تاروطتلاب تطبترا ،اهريغب نيقطانلل ةيبرعلا ةغللا ميلعت لاجم
لامعتسالا ريوطت مزلتست ةيناسنالإ ةفرعلما ي ف ةديدج قطانم دجوأ امم ،تايناسنالإو
،ةغللا ميلعت يف ايويح ابلطتم اهقيقحت ىحضأ يتلا ،ةيوغللا ماهلما ذيفنتل يوغللا
6 .ةنيعم ةيفرعم لوقحب ةلص اهل فقاوم يف اهمادختسا طبتراو
ميلعت لاجم يف ةمهلما تاهاجتالا دحأ ةصاخ ضارغلأ ةغللا ميلعت جمارب لثمت
ةيميلعتلا تاسسؤلما نم ديدعلا ينبت يف اهتيمهأ نمكتو ، دوقع ةدع ذنم ةي ناثلا ةغللا
1 .اهيبوسنم ريوطتو ليهأت يف ةصاخ ضارغلأ ةغللا ميلعتل صاخلا عاطقلا تاسسؤمو
يذلا لاومش رثكبمأو ثدحبمأ فبرعتلاف ةصاخ ضارغلأ ةيبرعلا ةغللا ميلعت امأو
ممصي 1 ) ( ،ةيساسأ صئاصخ ثلاث ىلإ دنتسي هنأب نوجو زنافيإ يلداد ينوت همدق
لاجملل ةبسانلما ةطشنبمأو تايجهنلما فظوي 2 ) ( ،ملعتملل ةنيعم تاجاح ةهجاولم
تاراهلماو )بيلاسأو ،تايمجعمو ،دعاوق( تايوغللا ىلع زكري 3 ) ( ،همدخي يذلا
وأ لاجمب قلعتي دق ) 1 ( ،ةيوناث صئاصخ عبرأ ىلإ اضيأ دنتسي .ةطشنبمأ هذهل ةبسانلما
ةفلتخم تايجهنم ةيسيردتلا فقاولما ضعب يف مدختست دق 2 ) ( ،ةنيعم تلااج م ةدع
نيملعتملل ابلاغ ممصي 3 ) ( ،ةغللا ميلعتل ةماعلا جماربلا يف مدختست يتلا كلت نع
دقف كلذ عمو .ةينهلما لمعلا فقاوم وأ رابكلا ميلعت تاسسؤمو دهاعمب ءاوس رابكلا
وأ طسوتلما ىوتسلما بلاطل ماع لكشب م مصي 4 ) ( ،ةيوناثلا ةلحرلما بلاطل ممصي
،بلاطلا دنع ةيساسأ ةيوغل ةيفلخ رفوت ضرتفت جماربلا هذه مظعم نأ كلذ .مدقتلما
7 .اضيأ نيئدتبلما عم همادختسا نكمي ناك نإو
ضارغلأو ةماع ضارغلأ ةيبرعلا ةغللا ملعت نيب فلاتخالاو قفاوتلا هجوأ كانهو
حضويس مسقلا اذه يف كلذلف .امهقيبطتو امهمهف يف طلاتخالا لصح ،كلذ عم .ةصاخ
6 اهيرغب ينقطانلا ةيبرعلا ةغللا يسراد ىدل ةصاخ ةييمداكأ ضارغلأ يوفشلا لصاوتلا تاراهمةيمنت“ ,ناميلس نيدلا للاج دومنح,” ةرهاقلا ةفرعلما ةءارقلا ةلمج,
2010.
7 Tony Dudley-Evans, Maggie Jo St John, and Maggie Jo Saint John, Developments in English for
Specific Purposes: A Multi-Disciplinary Approach (Cambridge university press, 1998).
