Page 12 - Modul Elektronik IPA SMP Kelas VII

Pendahuluan

3.1.1 Siswa dapat mengimplementasikan tiga (3) macam keterampilan proses penyelidikan

IPA dengan tepat.
3.2.1 Siswa dapat menguraikan kegunaan mempelajari IPA dengan tepat.

3.3.1 Siswa dapat menyebutkan objek yang dipelajari dalam IPA dengan tepat.

3.4.1 Siswa dapat menjelaskan pengertian pengukuran dengan tepat.
3.5.1 Siswa dapat menentukan hal yang dapat diukur (besaran) dan tidak dapat diukur (bukan

besaran) dengan tepat.
3.6.1 Siswa dapat membandingkan satuan baku dan tidak baku dengan tepat.

3.7.1 Siswa dapat memahami kegunaan satuan baku dalam pengukuran dengan tepat.

3.8.1 Siswa dapat menganalisis makna dari besaran, nilai, dan satuan
3.9.1 Siswa dapat mengkonversi satuan dalam SI (Satuan Internasional) dengan tepat.

3.10.1 Siswa dapat menjelaskan pengertian besaran pokok dengan tepat.
3.11.1 Siswa dapat menguraikan macam-macam besaran pokok beserta satuannya dengan

tepat.
3.12.1 Siswa dapat menjelaskan pengertian besaran turunan dengan tepat.

3.13.1 Siswa dapat menguraikan macam-macam besaran turunan beserta satuannya dengan

tepat.
3.14.1 Siswa dapat menelaah alat ukur yang dapat digunakan dalam pengukuran dengan tepat.

4.1.1 Melalui praktikum, siswa mampu menemukan hasil pengamatan terhadap objek IPA
dengan tepat.

4.2.1 Melalui praktikum, siswa mampu menemukan perbandingan panjang benda dengan

menggunakan satuan baku dan tidak baku dengan tepat.
4.3.1 Melalui praktikum, siswa mampu menemukan cara untuk menentukan luas daun

dengan tepat.

xii