Page 2 - Biru Putih Abstrak Minimalis Seminar Proposal Presentasi
P. 2

Latar Belakang








                                                                                   Motivasi belajar siswa dan keterampilan berbicara sangat rendah



                                                                                   Guru menggunakan metode pembelajaran yang monoton dan



                                                                                   membosankan



                                                                                   Metode  ceramah  dan  penugasan  lebih  banyak  dan  lebih  sering



                                                                                   digunakan            dalam  pembelajaran  Bahasa  Indonesia  sehingga




                                                                                   siswa lebih banyak mendengar dan menulis latihan yang diberikan



                                                                                   oleh guru. Hal tersebut berdampak bagi siswa ketika di minta untuk


                                           Bab 1                                   menceritakan  kembali  hal-hal  yang  telah  meraka  pelajari  di  depan
                                                     1



                                                                                   kelas  siswa  masih  merasa  malu-malu  dan  tersendat-sendat  serta



                                                                                   intonasi suaranya kurang jelas ketika menyampaikan kembali.



                                                                                   Siswa kurang bersemangat ketika harus tampil untuk bercerita dan



                                                                                   siswa yang duduk dibarisan belakang acuh tak acuh, kurang




                                                                                   memperhatikan temannya serta ada yang asyik berbicara sendiri



                                                                                   dengan temannya sehingga hal ini menyebabkan pembelajaran



                                                                                   menjadi kurang maksimal.
   1   2   3   4   5   6   7