Page 2 - Biru Putih Abstrak Minimalis Seminar Proposal Presentasi
P. 2
Latar Belakang
Motivasi belajar siswa dan keterampilan berbicara sangat rendah
Guru menggunakan metode pembelajaran yang monoton dan
membosankan
Metode ceramah dan penugasan lebih banyak dan lebih sering
digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia sehingga
siswa lebih banyak mendengar dan menulis latihan yang diberikan
oleh guru. Hal tersebut berdampak bagi siswa ketika di minta untuk
Bab 1 menceritakan kembali hal-hal yang telah meraka pelajari di depan
1
kelas siswa masih merasa malu-malu dan tersendat-sendat serta
intonasi suaranya kurang jelas ketika menyampaikan kembali.
Siswa kurang bersemangat ketika harus tampil untuk bercerita dan
siswa yang duduk dibarisan belakang acuh tak acuh, kurang
memperhatikan temannya serta ada yang asyik berbicara sendiri
dengan temannya sehingga hal ini menyebabkan pembelajaran
menjadi kurang maksimal.
