Page 161 - SOAL TRYOUT FIKIH
P. 161

34. Mengacu pada kurikulum 2013, ada beberapa model pembelajaran                0/1

                       yang dapat digunakan, di antaranya adalah Contextual Teaching Learning
                       (CTL). Salah satu ciri dari pendekatan CTL tersebut adalah…



                        A. Model pembelajaran yang menantang peserta didik bekerja secara berkelompok
                        untuk mencari solusi dari permasalahan dunia nyata


                        B. Model pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
                        menggali konten (materi) dengan menggunakan berbagai cara yang bermakna bagi
                        dirinya, dan melakukan eksperimen secara kolaboratif

                        C. Model pembelajaran yang mengarahkan siswa untuk memahami konsep, arti,
                        dan hubungan, melalui proses intuitif untuk akhirnya sampai kepada suatu
                        kesimpulan

                        D. Model pembelajaran yang didasarkan pada filosofi konstruktivistik yang
                        mendorong peserta didik untuk mengaitkan informasi baru dengan pengetahuan dan
                        pengalaman yang sudah mereka miliki sebelumnya

                        E. Model pembelajaran yang menekankan kepada proses mencari dan menemukan
                        sendiri materi pelajarannya. Materi pelajaran tidak diberikan secara langsung. Peran
                        peserta didik dalam pembelajaran ini adalah mencari dan menemukan sendiri materi
                        pelajarannya

                  Jawaban yang benar



                        D. Model pembelajaran yang didasarkan pada filosofi konstruktivistik yang
                        mendorong peserta didik untuk mengaitkan informasi baru dengan pengetahuan dan
                        pengalaman yang sudah mereka miliki sebelumnya









                       43. Analisis butir soal yaitu…                                                  0/1




                        A. Kegiatan menganalisis butir dari taraf sukar, daya beda, fungsi distractor

                        B. Kegitan merakit butir-butir soal tersebut menjadi satu kesatuan, sehingga menjadi
                        satu alat ukur instrumen final


                        C. Kegitana menulis soal sesuai dengan indikator kisi-kisi, indikator sesuai dengan
                        kompetensi dasar

                        D. Kegiatan memperbaiki soal-soal yang diamati terdapat kekurangan


                        E. Kegiatan merakit butir-butir soal tersebut menjadi satu kesatuan, sehingga
                        menjadi satu alat ukur instrumen final


                  Jawaban yang benar


                        A. Kegiatan menganalisis butir dari taraf sukar, daya beda, fungsi distractor
   156   157   158   159   160   161   162   163   164   165   166