Page 5 - تقرير تفعيل اليوم العالمي للجودة
P. 5

‫اهم المقترحات التي جاءت في الاستبانة‪:‬‬

       ‫• تبادل الخبرات بشأن تجويد التعليم وذلك بإقامة ورش على مستوى مكتب‬
                                                 ‫التعليم لتبادل الخبرات في هذا الشأن‪.‬‬

                    ‫• إقامة معرض لفعاليات يوم الجودة العالمي بحيث تستفيد جميع‬
                                                  ‫المؤسسات التعليمية كخبرات بزيارته‪.‬‬

             ‫• إيجاد وسام على مستوى المنطقة يسمى وسام الجودة لكل فعالية‬
                                                                     ‫هادفة في يوم الجودة‪.‬‬

                  ‫• إقامة برامج تدريبية عن الجودة لمنسوبي المؤسسات التعليمية‪.‬‬

                          ‫تحليل عناصر الإستبانة الخاصة بتفعيل يوم الجودة العالمي‪:‬‬

‫العنصر الأول‪ :‬قياس جودة بيئات التعلم وفق معايير الجودة والاعتماد للمساهمة في رفع‬
                                                              ‫مستوى نواتج التعلم جاءت بنسبة ( ‪)%96.85‬‬

‫جاءت نسبة تفعيل العنصر على مستوى المؤسسات المشاركة عالية مما يشير إلى وعي‬
                       ‫المؤسسات التعليمية بضرورة توجيه الجودة ناحية رفع مستوى نواتج التعلم تحديد ُا‪.‬‬

‫العنصر الثاني‪ :‬قياس رضا المستفيدين لتقديم أفضل الخدمات وفق أفضل ممارسات الجودة‬
                                                                       ‫ومعايير الخدمة المتميزة ( ‪) %97.82%‬‬

‫جاء هذا العنصر بأعلى معدل تفعيل من قبل المؤسسات التعليمية مما يعني اهتمام جاد بخدمة‬
                                        ‫المستفيد ووعي بأهميته كعنصر أساسي من عناصر جودة المؤسسة‪.‬‬

‫العنصر الثالث‪ :‬إجراء مسابقات لأفضل بيئات العمل في مجال الصحة المدرسية والأمن‬
                                                             ‫والسلامة والمقاصف المدرسية (‪: )%87.15%‬‬

                                                              ‫تحتاج مكاتب التعليم لدعم هذا العنصر والمشاركة فيه‪.‬‬

‫العنصر الرابع‪ :‬تفعيل دور لجنة الجودة وتوطين مفاهيم وتطبيقات الجودة وفق الأدلة من خلال‬
                                                                                            ‫ملف الجودة ( ‪)%97.68‬‬

‫النسبة العالية لهذا العنصر تشير إلى الجهود الحقيقية لإدارة الجودة وقياس الأداء في توطين الجودة‬
                             ‫ومتابعة تنفيذ تطبيقاتها مما أتى بثماره كعمل منظم في المؤسسات التعليمية‪.‬‬

                                                                           ‫‪5‬‬
   1   2   3   4   5   6   7