Page 34 - DRAF EMODUL SPSS
P. 34
10. dengan nilai N-Gain score minimal 33,3% dan nilai N-Gain score maksimal 85,7%.
Sementara untuk nilai rata-rata N-gain score untuk kelas kontrol (menggunakan buku
cetak dari sekolah) adalah sebesar 53.49 atau 53,5% termasuk kategori kurang efektif
dengan mengacu pada Tabel 10. dengan nilai N-Gain score minimal 25% dan nilai N-Gain
score maksimal 82,4%.
Maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan menggunakan e-modul berbasis GDL pada
materi larutan elektrolit dan non elektrolit cukup efektif untuk meningkatkan hasil
belajar siswa. Sementara penggunaan buku cetak dari sekolah kurang efektif
meningkatkan hasil belajar siswa pada materi larutan elektrolit dan non elektrolit.
Mengolah Data Penelitian Quasi Eksperimen dengan SPSS ll 32
