Page 146 - 電子書_20200407

自己的工作說給大眾知曉。於是他與其他師長組成「演講團」到產業

界舉辦科學傳播講座，例如，由專家講解化學的真相，像是身上穿的

衣服、鞋子、桌椅等，生活中處處充滿化學，從而改變一般人認為化

學是很危險的錯誤認知。王文竹也常為中小學生演講，對於如何向孩

子解釋艱深的科學？他善用獨到的「說故事」專長，像是古代帝王擅

改月份名稱作為故事起頭，說明「末日日期」其實並沒有依循天文週

期，加上錯估月球及太陽的公轉自轉，早已影響曆法的正確。就這樣，

王文竹用科學視角打破世界末日的謬論，讓小朋友聽得津津有味！

王文竹在科學教育的長年付出備受肯定！他認為，自己的付出可

以喚起大家對科學的重視，也可以順勢推廣自己服務的系所。王文竹

舉例，虞國興教授成立的水資源中心做得有聲有色，因此《科學月刊》

就曾邀請虞國興介紹臺灣水資源，也請土木系教授鄭啟明負責介紹風

洞研究，以及王伯昌教授介紹化學理論計算，這些都是很棒的研究，

值得關注與了解。王文竹連結各領域專家，為科學無私付出，他說，

科技發展突飛猛進，令人完全意想不到的事都可能會發生，因此我們

必須把心打開，去接受、學習更多的科學新知。王文竹最後也提醒「切

記！別當科學的理盲！」

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