Page 105 - Pembelajaran Kimia Kreatif dan Inspiratif

 KOMPONEN INTI
o Tujuan Pembelajaran
11. Siswa mampu menjelaskan tentang reaksi Reversibel dan menyebutkan contoh reaksi Reversibel dalam kehidupan sehari-hari.
12. Siswa mampu menyusun persamaan reaksi Reversibel.
o) Pengetahuan Prasyarat
Sebelum memasuki topik ini, peserta didik diharapkan sudah dapat:
1) Memahami tentang laju reaksi
2) Memahami faktor-faktor yangmempengaruhi laju reaksi
3) Memahami cara menentukan orde reaksidan persamaan laju
reaksi
4) Memahami konsep reaksi kimia
p) Pemahaman Bermakna
Guru mampu memberikan pemahaman kepada siswa tentang reaksi Reversibel merupakan reaksi yang terjadi secara dua arah atau dapat bolak balik bukan hanya produk yang bisa menjadi reaktan namun reaktan juga mampu berubah menjadi produk. Pada konteks ini guru memberi demonstrasi percobaan sederhana mengenai reaksi Reversibel yaitu CuSO4.5H2O
q) Pertanyaan Pemantik
Guru dapat memulai dengan pertanyaan:
g) Apa yang dimaksud dengan reaksi Reversibel?
h) Bagaimana persamaan reaksi Reversibel?
Bagi siswa yang mengalami kesulitan belajar, guru dapat memberikan contoh lain dari peristiwa reaksi Reversibel dalam kehidupan sehari- hari.
r) Kegiatan Pembelajaran
 Persiapan Pembelajaran
Sebelum melakukan pembelajaran, guru bersama-sama peserta didik mengulas kembali materi yang lalu mengenai laju reaksi