Page 169 - Pembelajaran Kimia Kreatif dan Inspiratif

 Kegiatan Pembelajaran
Langkah Pembelajaran
Sintak Model Pembelajaran
Deskripsi
Alokasi Waktu
Kegiatan Pendahuluan
Stimulation (stimulasi/pemberian rangsangan)
Guru memberikan salam kemudian dilanjutkan menanyakan kabar siswa dan kesiapan untuk belajar serta memeriksa kehadiran siswa Kilas balik materi pertemuan sebelumnya
Guru menunjukkan gambar jeruk, deterjen dan gula. Guru memberikan pertanyaan mengenai gambar yang ditampilkan
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan memotivasi peserta didik untuk dapat terlibat dalam memecahkan permasalahan yang ada
2 menit
Kegiatan Inti
Merencanakan
Guru membagi siswa menjadi kelompok-kelompok kecil untuk melakukan kegiatan diskusi
6 menit
Pengumpulan dan analisis data
Siswa diberikan kesempatan untuk mencari informasi melalui buku atau internet mengenai sifat-sifat larutan asam basa dan contoh-contoh larutan asam basa dalam kehidupan sehari-hari