Page 434 - Kurikulum Prodi PKimia 2021
P. 434

   CPL-S11
  Mempunyai ketulusan, komitmen, kesungguhan hati untuk mengembangkan sikap, nilai, dan kemampuan peserta didik dengan dilandasi oleh nilai-nilai kearifan lokal dan ahlak mulia serta memiliki motivasi untuk berbuat bagi kemaslahatan peserta didik dan masyarakat pada umumnya;
   CPL-KU3
   Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni;
 CPL-KK6 Menerapkan kompetensi digital dalam pembelajaran kimia dan kehidupan sehari hari yang relevan.
CPMK-1 Mahasiswa mampu menguasai literasi teoritis tentang konsep dasar penilaian dalam pembelajaran (CPL-P2);
CPMK-2 Mahasiswa mampu menguasai berbagai konsep teori evaluasi dalam pembelajaran kimia (CPL-P3);
CPMK-3 Mahasiswa mampu menguasai berbagai konsep penilaian berbasis kompetensi (CPL-P3)
CPMK-4 Mampu mengembangkan instrument penilaian berbasis proses sesuai dengan standar penilaian untuk penilaian di sekolah (CPL-P3);
CPMK-5 Mahasiswa mampu bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (CPL-S9);
CPMK-7 Mahasiswa mampu mengkaji implikasi pengembangan Soal HOTS berbasis ICT (CPL-KU3);
  Kode
  Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
               CPMK-6
   Mahasiswa menyadari pentingnya ketulusan dan komitmen untuk mengembangkan instrument penilaian dan mengevaluasi hasil pembelajaran di sekolah (CPL-S11);
    CPMK-8
  Menerapkan dan mengembangkan lebih lanjut kompetensi digital dalam pembelajaran kimia dan kehidupan sehari hari yang relevan (CPL-KK6).
  Kode
   Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
   Sub-CPMK1
 Mahasiswa mampu menganalisis berbagai literatur (buku dan jurnal) serta dapat menarik kesimpulan tentang konsep dasar penilaian dalam pembelajaran(CPMK-1);
   Sub-CPMK2
   Mahasiswa mampu menganalisis berbagai literatur (buku dan jurnal) serta dapat mendeskripsikan, mengelaborasi, mensintesiskan tujuan dan fungsi penilaian dalam pembelajaran (CPMK-1);
 











































































   432   433   434   435   436