Page 501 - Penelitian Pendidikan
P. 501
BAB 15 PEDOMAN PENULISAN LAPORAN PENELITIAN
1. ORIENTASI
Capaian pembelajaran mata Kuliah yang direncanakan adalah mahasiswa Mampu menyusun proposal, melaksanakan penelitian, dan menyusun laporan hasil penelitian dalam rangka penyelesaian tugas akhir (skripsi) (CPMK-2), sedangkan kemampuan akhir pada pokok bahasan ini mahasiswa mampu menganalisis dan membahas tugas akhir mahasiswa (Sub-CPMK6). Pengalaman belajar yang diperoleh mahasiswa merencanakan, melaksanakan dan melaporkan proyek, presentasi tugas kelompok, mengerjakan lembar kerja mahasiswa, membuat dan mensubmit Laporan di https://elearning.unsri.ac.id
Menulis membutuhkan waktu, dan kita tidak pernah punya cukup waktu untuk melakukan semua yang harus kita lakukan, secara profesional dan pribadi. Saran terbaik adalah menjadikan menulis sebagai bagian dari kehidupan dan tanggung jawab profesional anda. Sebuah studi belum selesai sampai laporan selesai, dan waktu yang Anda perlukan untuk menulis harus dimasukkan dalam jadwal waktu yang anda buat ketika merencanakan penelitian anda. Menulis, bagaimanapun, tidak perlu menunggu sampai sisa studi selesai. Saat mengumpulkan data, anda dapat memanfaatkan waktu luang untuk mulai merevisi atau menyempurnakan bagian pendahuluan dan metode laporan anda, dan setelah semua data dianalisis, anda dapat mengalihkan perhatian ke bagian akhir.
Pedoman utama untuk semua tahap penulisan adalah memulai dengan garis besar. Mengembangkan garis besar melibatkan mengidentifikasi dan mengurutkan topik utama dan kemudian membedakan setiap judul utama menjadi subpos logis. Waktu yang dihabiskan untuk mengerjakan kerangka sangat berharga, jauh lebih mudah mengatur ulang kerangka yang kurang tepat daripada mengatur ulang dokumen yang ditulis dalam bentuk paragrap dan laporan anda. Pikirkanlah akan lebih teratur dan logis jika anda menentukan urutannya sebelum anda benar-benar
499
