Page 502 - Penelitian Pendidikan

menulis apa pun. Tentu saja, bagaimanapun, draf pertama anda tidak boleh menjadi yang terakhir; dua atau tiga revisi dari setiap bagian mungkin diperlukan. Ingat, menulis mau tidak mau mengungkap isu atau kegiatan yang harus dipikirkan kembali. Setiap kali anda membaca sebuah bagian, anda harus mencari cara untuk meningkatkan organisasi atau kejelasannya, dan meminta orang lain untuk meninjau laporan anda akan mengungkapkan area yang perlu dipikirkan ulang atau disusun ulang yang belum anda perhatikan.
Untungnya, begitu anda mulai menulis, akan lebih mudah untuk melanjutkan menulis. Anda bahkan mungkin memikirkan sistem penghargaan kecil, jika anda agak termotivasi secara ekstrinsik. Dengan mengingat pedoman umum untuk menulis ini, selanjutnya kita beralih ke beberapa hal spesifik tentang menulis laporan penelitian. Mungkin aturan utama penulisan laporan penelitian adalah bahwa penulis harus mencoba menghubungkan aspek-aspek penelitian dengan cara yang secara akurat mencerminkan apa yang telah dilakukan dan apa yang ditemukan. Meskipun gaya pelaporan dapat bervariasi untuk studi kuantitatif dan kualitatif, fokus dalam semua kasus harus pada memberikan deskripsi yang akurat untuk pembaca. Misalnya, dalam laporan kuantitatif kata ganti orang seperti saya dan kita biasanya dihindari. Sebaliknya, dalam laporan kualitatif, peneliti sering menggunakan nada yang lebih pribadi dan berbagi kata-kata dari para partisipan. Perbedaan gaya seperti itu tidak mengubah kebutuhan akan pelaporan yang akurat.
Laporan penelitian harus ditulis dengan gaya yang jelas, sederhana, dan lugas yang mencerminkan kesarjanaan. Anda tidak harus membosankan, cukup ringkas. Dengan kata lain, sampaikan apa yang ingin anda sampaikan dan lakukan dengan cara yang efisien dengan menghindari jargon dan menggunakan bahasa yang sederhana. Laporan akhir harus dikoreksi dengan hati-hati setidaknya dua kali. Membaca laporan secara diam-diam untuk diri sendiri biasanya sudah cukup untuk mengidentifikasi kesalahan besar. Namun, jika anda memiliki pendengar yang bersedia, membaca naskah dengan keras sering kali membantu anda
mengidentifikasi kesalahan tata bahasa atau konstruksi. Kadang-kadang kalimat tidak
500