Page 71 - Penelitian Pendidikan

1) Topik yang menarik. Ini akan menarik minat secara keseluruhan proses penelitian.
2) Topik dapat diteliti. Hal ini dapat diselidiki melalui pengumpulan dan analisis data dan tidak dinyatakan sebagai upaya untuk menentukan apa yang harus dilakukan.
3) Topik signifikan. Ini berkontribusi dalam beberapa cara untuk peningkatan atau pemahaman teori atau praktik pendidikan.
4) Topik etis. Ini tidak melibatkan praktik atau strategi yang dapat mempermalukan atau merugikan peserta.
5) Topik dapat dikelola. Ini sesuai dengan tingkat keahlian , sumber daya yang tersedia, dan batasan waktu
E. Menyatakan Topik Penelitian
Setelah Anda memilih dan mempersempit topik pencarian, maka harus menyusun pernyataan tertulis tentang topik itu. Cara di mana topik dinyatakan bervariasi sesuai dengan jenis penelitian yang diambil dan preferensi peneliti. Seperti bagian lain dari proses penelitian, pendekatannya agak berbeda untuk studi kuantitatif dan kualitatif.
1) Menyatakan Topik Penelitian Kuantitatif
Untuk studi kuantitatif, pernyataan topik yang ditulis dengan baik umumnya menggambarkan variabel yang menarik, hubungan khusus antara variabel- variabel tersebut, dan idealnya, karakteristik penting peserta (misalnya, siswa berbakat, prestasi). Contoh pernyataan masalah adalah “Topik yang akan diteliti dalam penelitian ini adalah pengaruh penerapan model pembelajaran projek base learning terhadap prestasi belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Palembang.” Beberapa pernyataan topik lain (Data: Program Studi Pendidikan Kimia) adalah sebagai berikut:
69