Page 4 - TIC QR codes

Introduction

Rue d’où vient ton nom?

Ce guide méthodologique est à destination des enseignants en recherche de
pistes méthodologiques en Eveil. La thématique abordé tout au long de ce
dossier est celle des noms de rue. Dans notre monde moderne où la
technologie s’encre de plus en plus chaque jour dans notre quotidien bon
nombre d’entre nous ne prenons plus le temps de lever la tête de nos capti-
vants écrans. L’une des dernière révolution en date qui nous permet à tous de
trouver notre chemin et d’arriver à l’heure au travail est le GPS. Cette outils
formidable qui nous donnes notre chemin partout où nous sommes est
devenu indispensable. Ce projet de travailler sur les noms de rues est une
volonté de revenir au fondamentaux. Décoller la tête de l’information toute
faite pour rechercher, percevoir, découvrir, comprendre et ne plus avaler

l’information sans l’avoir prémâcher et mâcher. Nous nous s’inscrivons donc
dans une optique de recherche ou l’enfant analyse son environnement proche
pour en découvrir l’histoire.

Rue d’où vient ton nom?

Bien que la démarche présentée ici peut paraitre être dans une optique de re-
tour au fonda taux en négligeant les avancés nous facilitant la vie il n’en n’est
rien. Au contraire, l’intégration des TIC se veut être un point centrale de cette
démarche. L’usage des TIC doit être considéré comme un apprentissage à part
entière. Cependant, il n’est pas toujours pertinent de créer un cours spéci-
fique sur l’usage des tablettes ou l’utilisation d’un traitement de texte. Cette
approche très segmentée des apprentissages à comme principale inconvé-
nient de décontextualiser l’outils informatique. C’est pourquoi il est préfé-
rable de travail sous forme de projet et d’intégrer les Tic dans une séance
d’apprentissage plus vaste. Il s’agit donc bien de travailler en interdisciplinari-
té dans le cadre d’un projet. L’objectif doit être considéré de façon telle à ce

qu’il demande à l’enfant d’avoir recours au différentes ressources venant des
différentes disciplines. La géographie ou l’histoire sont dés lors indispensables
pour concrétiser le projet. Dans ce même esprit les TIC se doivent donc être
utilisé à bon escient. Il n’est as utile d’avoir recours à une tablette pour écrire
un texte juste sous prétexte d’utiliser un support numérique. Il s’agit d’inclure
l’usage d’outils informatique de façon à ce que leur usage soit pertinent.

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