Page 11 - DIDACTICA II

EDUCACIÓN ESPECIAL

PROGRAMA - E l i m i n a r l a s b a r r e r a s i d e o l ó g i c a s y

f í s i c a s q u e l i m i t a n l a a c e p t a c i ó n , e l
DE p r o c e s o d e a p r e n d i z a j e y l a

p a r t i c i p a c i ó n p l e n a d e l o s a l u m n o s
ANÁLISIS c o n n e c e s i d a d e s e s p e c i a l e s .

- D e r e c h o d e l a s p e r s o n a s c o n

d i s c a p a c i d a d a l a i n t e g r a c i ó n

e d u c a t i v a , s o c i a l y l a b o r a l .
E N F O Q U E

P E D A G Ó G I C O

-la educación básica ha asumido la

responsabilidad de la integración

educativa

-Diseña estrategias para las personas

con necesidades educativas especiales
logren aprender dentro del aula regular.

-Brindar los recursos y apoyos

necesarios para la mejor atención.

- T o m a r e n c u e n t a l a s d i f i c u l t a d e s
E L E M E N T O S
p a r a d e s a r r o l l a r e l a p r e n d i z a j e d e l o s
N E C E S A R I O S A
c o n t e n i d o s c o n s i g n a d o s e n e l
C O N S I D E R A R D E
c u r r í c u l o e s c o l a r .
E S T E P R O G R A M A
- A u m e n t a r l a p a r t i c i p a c i ó n d e t o d o s
P A R A L A
l o s e s t u d i a n t e s
R E A L I Z A C I Ó N D E L A - L o s a l u m n o s a p r e n d a n a s u p r o p i o

S E C U E N C I A r i t m o , e s t i l o e i n t e r e s e , d e s a r r o l l e n
.
D I D Á C T I C A h a b i l i d a d e s , a c t i t u d e s y d e s t r e z a s

q u e l e s p e r m i t a n r e s o l v e r p r o b l e m a s

e n l a v i d a c o t i d i a n a .