Page 26 - PowerPoint Presentation
P. 26
บทที่ 2
จิตวิทยาการเรียนรู้ที่
ใช้ในการผลิตสื่อการเรียนการสอน
ความหมายของการเรียนรู้
ความหมายของค าว่า “การเรียนรู้” มีนักจิตวิทยาได้ให้ความหมายของการเรียนรู้
ไว้หลายท่านในที่นี้จะสรุปพอเป็นแนวทางให้เข้าใจดังนี้คือ
การเรียนรู้ หมายถึง การที่มนุษย์ได้รับรู้ถึงสิ่งแวดล้อมที่อยู่รอบตัวเขา โดย
เริ่มต้นตั้งแต่การมีปฏิสนธิอยู่ในครรภ์มารดาเรื่อยไป จนกระทั่งคลอดมาเป็นทารกแล้ว
อยู่รอด ซึ่งบุคคลก็ต้องปรับตัวเพื่อให้ตนเองอยู่รอดกับสิ่งแวดล้อมทั้งภายในครรภ์
มารดาและเมื่อออกมาอยู่ภายนอกเพื่อให้ชีวิตด ารงอยู่รอดทั้งนี้ก็เพราะการเรียนรู้ทั้งสิ้น
การเรียนรู้ มีความหมายลึกซึ้งมากกว่าการสั่งสอน หรือการบอกเล่าให้เข้าใจ
และจ าได้เท่านั้น ไม่ใช่เรื่องของการท าตามแบบ ไม่ได้มีความหมายต่อการเรียนในวิชา
ต่างๆเท่านั้น แต่ความหมายคลุมไปถึง การเปลี่ยนแปลงทางพฤติกรรมอันเป็นผลจาก
การสังเกตพิจารณา ไตร่ตรอง แก้ปัญหาทั้งปวงและไม่ชี้ชัดว่าการเปลี่ยนแปลงนั้น
เป็นไปในทางที่สังคมยอมรับเท่านั้น การเรียนรู้เป็นการปรับตัวให้เข้ากับสิ่งแวดล้อม
การเรียนรู้เป็นความเจริญงอกงาม เน้นว่าการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมที่เป็นการเรียนรู้
ต้องเนื่องมาจากประสบการณ์ หรือการฝึกหัด และพฤติกรรมที่เปลี่ยนแปลงไปนั้นควร
จะต้องมีความคงทนถาวรเหมาะแก่เหตุเมื่อพฤติกรรมดั้งเดิมเปลี่ยนไปสู่พฤติกรรมที่
มุ่งหวัง ก็แสดงว่าเกิดการเรียนรู้แล้ว
จากความหมายของการเรียนรู้ข้างต้นอาจสรุปได้ว่า การเรียนรู้ หมายถึง การ
เปลี่ยนแปลงพฤติกรรมอันเป็นผลจากการที่บุคคลท ากิจกรรมใดๆ ท าให้เกิด
ประสบการณ์และเกิดทักษะต่างๆ ขึ้นยังผลให้เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมค่อนข้าง
ถาวร
