Page 182 - Jaly

Informe para
Docentes - Matemática

Nivel En proceso

Los estudiantes de este nivel, además de lograr los aprendizajes del nivel En Inicio y Previo al
inicio, usan los números naturales para resolver y modelar problemas aditivos o multiplicativos
sencillos. También evidencian un manejo inicial de la noción de fracción.
Además, organizan datos en tablas y los interpretan respecto a dos variables. También
interpretan algunos gráficos estadísticos e identifican la noción de moda en situaciones
sencillas.

De otro lado, a partir de equivalencias que involucran relaciones aditivas o multiplicativas,
hallan un valor desconocido.
Finalmente, identifican figuras geométricas en variadas posiciones y usan la noción de
área con unidades no convencionales.
A continuación, una pregunta de este nivel.

Mariano quiere saber cuántos pliegos de papel lustre
se necesitarán para cubrir un periódico mural. Para Capacidad:
averiguarlo, en una hoja cuadriculada hizo un dibujo que Matematiza
guarda relación con los tamaños del periódico mural y
del pliego de papel lustre. Observa: Indicador:
Resuelve situaciones
pliego de papel problemáticas
periódico lustre
mural que involucran el
cálculo del área de
un triángulo o un
¿Cuántos pliegos de papel lustre se necesitarán rectángulo.
aproximadamente para cubrir el periódico mural?
a 4 pliegos. b 8 pliegos.

c 24 pliegos. d 32 pliegos.

Nivel En inicio

Los estudiantes de este nivel realizan composiciones y canjes de cantidades, interpretan y
las expresan de forma usual. Resuelven problemas aditivos con datos explícitos y de una
etapa, vinculados a situaciones cercanas. Aplican los algoritmos de adición y sustracción.

Además, interpretan cantidades en tablas estadísticas haciendo referencia a una variable.
De otro lado, reconocen y aplican el patrón de algunas secuencias. Además, hallan un
valor desconocido en una equivalencia numérica explícita.

21