Page 3 - Materi Kelas 11 SMA Sejarah Indonesia Oleh Susiani

TUJUAN DAN INDIKATOR PEMBELAJARAN

Melalui pembelajaran Discovery Learning peserta didik mampu Menganalisis proses masuk
dan perkembngan penjajahan bangsa Barat di Indonesia serta dapat Mengolah informasi
tentang proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Barat di Indonesia dan
menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah serta terampil mengemukakannya dalam bentuk
tulisan sebagai realisasi dari keterampilan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking
Skill/HOTS), berpikir kritis, bertindak kreatif, berkomunikasi, dan berkolaborasi, literasi, dan
penguatan karakter.

INDIKATOR KETERCAPAIAN

KOMPETENSI DASAR

3.1 Menganalisis proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis,
Spanyol, Belanda, Inggris) ke Indonesia
4.1 Mengolah informasi tentang proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Eropa
(Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) ke Indonesia dan menyajikannya dalam bentuk
cerita sejarah

INDIKATOR

3.1.1. Menganalisis latar belakang kedatangan bangsa-bangsa Barat ke Indonesia
3.1.2. Menganalisis kronologi kedatangan bangsa-bangsa Barat ke Indonesia
3.1.3. Menganalisis sikap bangsa Indonesia dalam menerima kedatangan bangsa-bangsa
Barat
4.1.1 Menulis karya sejarah berjudul “ Bangsa Barat Memburu Mutiara dari Timur “.

APERSEPSI

Pernahkah kalian mendengarkan kritik, bahwa
Indonesia baru merdeka secara politik, tetapi di bidang
yang lain Indonesia masih terjajah?.

ULASAN GLOBAL

Hal ini mungkin saja benar adanya, contohnya kita
belum sepenuhnya merdeka secara ekonomi karena
Indonesia masih bergantung kepada negara lain.

Hutang Indonesia kepada asing dari tahun ke tahun
bertambah, produk dalam negeri Indonesia masih
kalah bersaing bahkan di negeri sendiri. Lihat saja

barang kebutuhan sehari-hari yang kalian beli
mayoritas buatan perusahaan asing. Anak-anak muda
lebih suka budaya asing seperti K-Pop dari korea atau

budaya