Page 9 - Materi Kelas 11 SMA Sejarah Indonesia Oleh Susiani

KEGIATAN PEMBELAJARAN 2

KEDATANGAN BANGSA BARAT KE INDONESIA

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran Discovery Learning peserta didik mampu Menganalisis proses masuk dan
perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) ke Indonesia
serta dapat Mengolah informasi tentang proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa
Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) ke Indonesia dan menyajikannya dalam bentuk
cerita sejarah serta terampil mengemukakannya dalam bentuk tulisan sebagai realisasi dari
keterampilan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skill/HOTS), berpikir kritis,
bertindak kreatif, berkomunikasi, berkolaborasi, literasi, dan penguatan karakter.

B. Uraian Materi

Gambar : Peta rute penjelajahan samudra
bangsa eropa (sumber :
https://agooddaytolearnhistory.wordpress.com/2016/04/14/pen
jelajahan-samudra/

Sejarah telah membuktikan bangsa yang besar dan maju tidak hanya karena
memiliki sumber daya alam melimpah, akan tetapi ketika bangsa itu mampu
mengatasi tantangan / hambatan dan meresponnya dengan solusi yang tepat. Ketika
bangsa tersebut berhasil mengatasi permasalahan yang dihadapi, bangsa itu
semakin berkembang dan maju. Pada pembelajaran kali ini kita akan mempelajari
bagaimana respon bangsa eropa saat kegiatan ekonomi mereka terhambat karena
kebijakan Turki Usmani menutup kota Konstantinopel dari pedagang-pedagang
Eropa.

Pada permulaan abad Pertengahan, orang-orang Eropa sudah mengenal hasil
bumi dari dunia Timur, terutama rempah-rempah dari Indonesia. Dengan jatuhnya
Konstantinopel ke tangan Turki Usmani (1453) mengakibatkan hubungan
perdagangan antara Eropa dan Asia Barat (Timur Tengah) terputus. Hal ini
mendorong orang-orang Eropa mencari jalan sendiri ke dunia Timur untuk