Page 16 - ทำเนียบรุ่น กพร.1 รุ่น5_Final
P. 16
4.1 กำรเรียนรู้ในห้องเรียน โดยอำศัยวิธีกำร 4.3 กำรจัดท�ำเอกสำรวิชำกำรรำยบุคคล เพื่อ
บรรยำย กำรอภิปรำย และกรณีศึกษำ โดยเน้นกำร ให้ผู้เข้ำรับกำรศึกษำอบรม สำมำรถวิเครำะห์สภำพ
มีส่วนร่วมแลกเปลี่ยนควำมคิดเห็นระหว่ำงวิทยำกร ปัญหำ วำงกระบวนกำรในกำรปรับปรุง/แก้ไขปัญหำ
และผู้เข้ำรับกำรฝึกอบรม เพื่อให้เข้ำใจถึงหลักกำร สร้ำง/ออกแบบเครื่องมือและวิธีกำรเพื่อจัดกำรกับ
แนวคิด รูปแบบ วิธีกำรวิเครำะห์ และแนวทำง ประเด็นปัญหำเกี่ยวกับกำรพัฒนำธรรมำภิบำลใน
ปฏิบัติ ในประเด็นหัวข้อเรื่องต่ำงๆ ตำมที่ก�ำหนด กำรน�ำยุทธศำสตร์ที่ต้องกำรกำรบูรณำกำรจำก
4.2 กำรศึกษำดูงำนภำยในประเทศและต่ำง หลำยภำคส่วนไปสู่กำรปฏิบัติ เพื่อให้สำมำรถเป็น
ประเทศเพื่อศึกษำควำมรู้เพิ่มเติมและเสริม กลไกในกำรขับเคลื่อนกำรบริหำรกำรพัฒนำ
ประสบกำรณ์ด้วยกำรลงพื้นที่เพื่อศึกษำวิเครำะห์ ประเทศอย่ำงยั่งยืน
ข้อมูลในบริบทที่น่ำสนใจและมีควำมทันสมัยเหมำะ
สมกับกำรน�ำมำปรับใช้กับสถำนกำรณ์ปัจจุบัน
ท�ำให้เกิดโอกำสในกำรแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ทั้งทำง
ด้ำนควำมรู้และประสบกำรณ์ระหว่ำงผู้เข้ำรับกำรฝึก
อบรม และผู้เชี่ยวชำญในด้ำนต่ำง ๆ
