Page 44 - Cambios en la practica pedaggogica a partir del Aprendizaje Basado en Proyectos

37

Cambios en la resignificación de la práctica pedagógica a partir del
aprendizaje basado en proyectos

Anexo 3. Rubrica de evaluación de plan ABP
Criterio Valoración baja Valoración media Valoración alta

El proyecto se orienta El diseño del proyecto El diseño del proyecto El diseño del proyecto articula de manera
desde una situación no articula aspectos articula de manera clara y coherente los aspectos pedagógicos y
real del contexto el pedagógicos, contextuales, parcial y confusa contextuales que puedan generar cambios a nivel
niño. que aspectos pedagógicos, de la práctica pedagógica y el entorno donde
generen cambios en la contextuales, y busca ejerce la labor docente.
práctica pedagógica del generar pocos cambios en la
docente. práctica pedagógica del docente.
Puntuación 1.0 a 5.9 puntos 6.0 a 7.9 puntos 8.0 a 10. Puntos
La metodología trazada El proyecto no El proyecto no describe ni El proyecto describe contextualiza una
permite al niño hacer describe ni contextualiza superficialmente metodología clara y coherente que permite a los
preguntas interesantes, contextualiza una una niños hacer preguntas interesantes, formular
formular hipótesis, metodología que permite a metodología que permite a los hipótesis, contrastar lo que sabe con la temática
contrastar lo que sabe los niños hacer preguntas niños hacer preguntas tratada y experimente satisfactoriamente.
con la temática tratada interesantes, formular interesantes, formular hipótesis,
y experimente. hipótesis, contrastar lo que contrastar lo que sabe con la
sabe con la temática tratada temática tratada y experimente.
y experimentar.
Puntuación 1.0 a 5.9 puntos 6.0 a 7.9 puntos 8.0 a 10. Puntos
La planeación abre El proyecto no El proyecto describe y El proyecto describe y contextualiza de
espacios para el niño describe ni contextualiza de manera parcial manera de manera clara y coherente la
describa sus contextualiza la información y confusa la información del información del estudiante o las transferencias que
presaberes y los del estudiante ni las estudiante o las transferencias hace el niño.
enlace con una transferencias que hace. que hace el niño.
situación real

Puntuación 1.0 a 5.9 puntos 6.0 a 7.9 puntos 8.0 a 10. Puntos
El diseño de la clase El proyecto no El proyecto describe El proyecto describe
permite socializar el describe ni contextualiza superficialmente contextualiza de manera clara y
saber del niño contextualiza las las socializaciones del coherente las socializaciones del estudiante.
socializaciones del estudiante.
estudiante