Page 240 - เล่มหลักสูตรTNW2564

หน้า 236 หลักสูตรโรงเรียนธาตุนารายณ์วิทยา พุทธศักราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ปรับปรุง พ.ศ. 2560)

คำอธิบายรายวิชา ว33222 ชีววิทยา 6
รายวิชาเพิ่มเติม กลุ<มสาระการเรียนรูCวิทยาศาสตรYและเทคโนโลยี

ชั้นมัธยมศึกษาปHที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน<วยกิต

ศึกษาเกี่ยวกับความหลากหลายทางชีวภาพ กำเนิดเซลลNแรกเริ่ม ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตกลุ)มโพร

แคริโอต ได2แก) แบคทีเรีย อารNเคีย และกลุ)มยูแคริโอต ได2แก) โพรทิสตN พืช ฟRงไจ สัตวN ศึกษาการจําแนกสิ่งมีชีวิต

การตั้งชื่อ และ ชื่อวิทยาศาสตรN ศึกษาเกี่ยวกับไบโอม การเปลี่ยนแปลงแทนที่ของสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศ ความ
หลากหลายของระบบนิเวศ และกระบวนการที่สําคัญในระบบนิเวศ เช)น วัฏจักรสาร และการถ)ายทอดพลังงานใน

สิ่งมีชีวิต ศึกษาเกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของประชากร การเติบโตของประชากร และประชากรมนุษยNในแง)ของ

โครงสร2างอายุของประชากรและอัตราส)วนระหว)าง เพศ ศึกษาเกี่ยวกับประเภทของทรัพยากรธรรมชาติ การใช2
ประโยชนNจากทรัพยากรธรรมชาติ ทั้งทรัพยากรน้ำ ดิน อากาศ ปXาไม2 และสัตวNปXา รวมทั้งปRญหาและการจัดการ

ทรัพยากรธรรมชาติ หลักการอนุรักษNทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล2อม ชนิดพันธุNต)างถิ่นที่ส)งผลกระทบต)อ
ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล2อม

โดยใช2กระบวนการทางวิทยาศาสตรN การสืบเสาะ หาความรู2 การสืบค2นข2อมูล การสังเกต วิเคราะหN
เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปรายและสรุป เพื่อให2เกิดความรู2 ความเข2าใจ และมีความสามารถในการตัดสินใจ มีทักษะ

กระบวนการทางวิทยาศาสตรN รวมทั้งทักษะการเรียนรู2ในศตวรรษที่ 21 ในด2านเทคโนโลยีสารสนเทศ ด2านการคิด

และการแก2ปRญหา ด2านการสื่อสาร สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู2และนําความรู2ไปประยุกตN ใช2ในชีวิตประจําวัน มีจิต
วิทยาศาสตรN จริยธรรม คุณธรรม และค)านิยมที่เหมาะสม

ผลการเรียนรูC

1. อภิปรายความสําคัญของความหลากหลายทางชีวภาพ และความเชื่อมโยงระหว)างความหลากหลาย
ทางพันธุกรรม ความหลากหลายของสป™ชีสN และความหลากหลายของระบบนิเวศ

2. อธิบายการเกิดเซลลNเริ่มแรกและวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิตเซลลNเดียว
3. อธิบายลักษณะสําคัญ และยกตัวอย)างสิ่งมีชีวิตกลุ)มแบคทีเรีย สิ่งมีชีวิตกลุ)มโพรทิสตN สิ่งมีชีวิตกลุ)มพืช

สิ่งมีชีวิตกลุ)มฟRงไจ และสิ่งมีชีวิตกลุ)มสัตวN

4. อธิบาย และยกตัวอย)างการจําแนกสิ่งมีชีวิตจากหมวดหมู)ใหญ)จนถึงหมวดหมู)ย)อย และวิธีการเขียนชื่อ
วิทยาศาสตรNในลําดับขั้นสป™ชีสN

5. สร2างไดโคโทมัสคียNเพื่อใช2ในการระบุสิ่งมีชีวิตหรือตัวอย)างที่กําหนด
6. วิเคราะหN อธิบาย และยกตัวอย)างกระบวนการถ)ายทอดพลังงานในระบบนิเวศ

7. อธิบาย ยกตัวอย)างการเกิดไบโอแมกนิฟšเคชัน และบอกแนวทางในการลดการเกิด

ไบโอแมกนิฟšเคชัน
8. สืบค2นข2อมูล และเขียนแผนภาพ เพื่ออธิบายวัฏจักรไนโตรเจน วัฏจักรกํามะถัน และวัฏจักรฟอสฟอรัส