Page 41 - Proyecto Educativo 2020

11. CRITERIOS PARA ORGANIZAR Y DISTRIBUIR EL HORARIO ESCOLAR
La organización del horario escolar se realiza por parte de la Jefatura de Estudios en torno a varios criterios:
- En el período de matriculación se recogen, a través de un formulario
diseñado por Jefatura, las preferencias y necesidades de las familias
para que puedan ser atendidas en la medida de lo posible.
- La preferencia de horario en las primeras horas de la tarde se destinará
al alumnado de los primeros cursos de las Enseñanzas Básicas.
- Se intentará concentrar el horario lectivo del alumnado en dos días alternos, en la medida de lo posible, e intentando priorizar al alumnado
que se desplaza desde otras ciudades.
- El alumnado que realiza el Bachillerato musical se intenta ubicar en
horario de mañana para liberar el horario de tarde, complementando así su horario lectivo en el centro donde cursa las enseñanzas de Bachillerato.
12. OBJETIVOS DE INTERVENCIÓN EN EL TIEMPO EXTRAESCOLAR
Es una prioridad para el centro el desarrollo de actividades complementarias y extraescolares en las que el alumnado pueda desarrollar sus capacidades interpretativas fuera del ámbito del aula, con un público real, en el que se completa la experiencia artística, buscando la profesionalización posterior del alumnado y la familiarización con la práctica interpretativa.
El Jefe de Departamento del DECPA realiza anualmente la planificación de las diferentes actividades, atendiendo a las características del alumnado:
- Actividades para la práctica del trabajo individual del alumnado: audiciones de aula, de especialidad, en las que participan los pianistas acompañantes, en su caso, o el alumnado individual. La coordinación se realiza con los distintos jefes de departamento de las distintas especialidades.
Conservatorio Profesional de Música “Andrés Segovia”
www.conservatoriodelinares.es
conservatoriolinares@gmail.com