Page 205 - Nadstaw Ucha Elżbieta Zarych_html5 bez hasła platforma dzwonek
P. 205

iii      różne SpraWy, różne opinie




                       które zaczęły od słów „Ty wiesz, co się stało?”. Bo ważnym elementem plotki
                       jest jej cel, czyli to, po co ją opowiadamy. Jeśli po to, żeby wzbudzić sensa-
                       cję,  .....................  ekscytację słuchacza i dla tego celu jesteśmy gotowi poświęcić
                       obiektywizm, a nawet fakty, to ewidentnie mamy do  ..........................  z plotką. Bo
                       o tej samej rzeczy możemy poinformować i możemy plotkować.
                       dr TZ – Całkowicie się z Panią zgadzam. I dodam jeszcze, że oczywiście te
                       wieści z plotek są niesprawdzone, co  .....................  zarówno opowiadającego,
                       jak i tego, kto słucha. On na pewno opowie o tym dalej, ale też nie będzie
                       weryfikował treści  ...........  źródła, tylko puści plotkę dalej. I  .................  sam jeszcze
                       coś doda od siebie.
                       red. PN – I według tych kategorii zaklasyfikowali Państwo swoje przykłady
                       do plotek?
                       dr TZ – Tak, bo myślę, że ani kolega, który mi o tej planowanej emeryturze
                       opowiadał, ani ja, żaden z nas nie weryfikował tej informacji. I myślę, że tak
                       samo w przypadku  .................  gwiazdy czy koleżanki z liceum.
                       red. PN – No tak, ale czy nie byłoby niegrzecznie zapytać kolegę, czy idzie na
                       emeryturę? Już nie mówię o pójściu do działu  ................  osobowych.
                       dr TZ – Pewnie tak. Ale faktem jest, że plotka  ...................  się błyskawicznie.
                       Ostatecznie okazało się, że to nieprawda. A raczej, że jest coś w tym z praw-
                       dy, ale nie do końca. Bo na emeryturę się  ...................  nie ten kolega, ale zupeł-
                       nie inny, o podobnym nazwisku.
                       red. PN – Chciałbym zapytać też o konsekwencje plotki. Czy plotki szkodzą?
                       Bo wydaje mi się, że te były dość niewinne.
                       dr TZ – Oczywiście wydaje się, że co to za plotka o emeryturze profesora. Ale
                       mam wrażenie, że i te niewinne  .....................  szkodę, tylko niezauważenie. Bo
                       skoro wielu usłyszało, że pan X odchodzi na emeryturę, to od razu zaczęło
                       się eliminowanie go z życia uczelni. Już go nie zapraszano do różnych pro-
                       jektów,  ....................  nie myśleli o nim jako o promotorze, a  .....................  zaczęli
                       zagospodarowywać za jego plecami jego etat. I nieważne, że wszystko po-
                       tem sprostowano. I tak już sporo stracił w tym roku akademickim, a i  ..............
                       pozostał. Plotki nie da się  .....................  z pamięci. Słowo raz wypowiedziane zo-
                       staje na zawsze.
                       ED – Ma Pan  ..................  rację. Jako psycholog często mam kontakt z młodymi
                       ludźmi, którzy stali się przedmiotem plotek. Młodzież potrafi być  .......................... ,
                       zwłaszcza w grupie. A plotka staje się narzędziem manipulacji, władzy, zdo-
                       bywania czegoś, co chcemy. Chłopakowi, którego mamy na  .................. , podo-
                       ba się jakaś dziewczyna? Nie ma sprawy, wystarczy puścić o niej jakąś plotkę,


             204
   200   201   202   203   204   205   206   207   208   209   210