Page 58 - Va_Bene_klasa_7_Podrecznik_Flipbook egz z moduułami ćwiczeń

5 Perché andare a scuola?

Graaa... mmatica Verbi in -are, -ere, -ire

9 29 Wysłuchaj nagrania, a następnie przeczytaj na głos wypowiedzi Adèle, Tomka i Gianniego.

Il lunedì sono a scuola alle Il martedì siamo a scuola alle 8.45. La prima lezione è italiano, poi
8.00. Prima ho una lezione abbiamo matematica ed educazione fisica. A mezzogiorno man-
di matematica, dopo ho le giamo un panino in mensa. Torniamo a casa alle 13.00. Studiamo
lezioni di biologia, fisica un po’ la matematica sui manuali e poi giochiamo al computer
e italiano. Prendo l’autobus per un’ora o ascoltiamo la musica.
e torno a casa alle 14.00, pran-
zo, studio per due ore e gioco
con mia sorella. Poi ho una
lezione privata d'inglese. Alla
fine della giornata di solito
leggo un libro.

10 Uzupelnij schematy odmiany czasowników na podstawie form znajdujących się w wypo-
wiedziach Adèle, Tomka i Gianniego. Pamiętaj, że formę noi we wszystkich trzech grupach
koniugacyjnych tworzy się w ten sam sposób. Przepisz odmiany do zeszytu.
! W trzeciej osobie liczby mnogiej czasownika loro akcent pada zawsze na tę samą

sylabę, co w formach liczby pojedynczej io, tu i lui / lei. W schematach sylaby akcen-
towane zostały zaznaczone kropką.

TORNARE wracać PRENDERE brać, wsiadać APRIRE otwierać
(np. do autobusu)
io ? io ? io apro
.
tu torni tu prendi tu apri
.
.
.
.
lui / lei torna lui / lei prende lui / lei apre
.
noi ? noi prendiamo noi ?
.
.
voi tornate voi prendete voi aprite
.
loro tornano loro prendono loro aprono
.
.
.
Spójrz teraz na schemat odmiany czasownika aprire. Tak odmienia się większość czasowników
regularnych zakończonych na -ire. Przeczytaj na głos wszystkie formy.
11 Przeczytaj zdania, dobierając odpowiednio elementy kolumn.
Widzisz, jakie
Modello: 1. Gianni e Tomek a) giochiamo a calcio. to proste?
2. Io b) studio la matematica.
3. Io e Tomek c) legge un libro.
4. Tu d) dormite molto.
5. Voi e) ascolti la musica.
6. Adèle f) parlano a lezione.
56