Page 6 - Va Bene 7 podręcznik nauka zdalna
P. 6

Spis tresci










                        Poznajemy   Włochy i Włochów  Włoski dom.  Szkoła we Włoszech,   nazwy przedmiotów   szkolnych. Zajęcia   pozalekcyjne   włoskich uczniów.  Zalety turystyczne   Włoch.  73  81










                        Fonetyka  Zasady wymowy  Podwójne    spółgłoski.   Spółgłoski s, z.  Wymowa czasow-  ników włoskich:   giocare, navigare,   conoscere, leggere.








                              Wyrażenia przyimkowe miejsca:   canto alla porta, dietro il divano... Rodzajnik nieokreślony w liczbie   pojedynczej.  Konstrukcja c’è, ci sono. Odmiana czasownika modalnego   dovere.  Użycie czasownika piacere.  Odmiana czasowników regular- nych zakończonych na -are, -ere,   jedynczej i mnogiej.  Czas przeszły passato prossimo. Przyimek in z nazwami środków   transportu. Przysłówki i konstrukcje pytające   Wyrażenia przyimkowe miejsca  i sposobu a piedi, vicino a..., die-  lontano da.



                         Gramatyka  nell’armadio, sulla lampada, sotto  il tavolo, di fronte allo specchio, ac-  -ire w liczbie pojedynczej i mnogiej. Odmiana czasowników modalnych  dovere, potere, volere w liczbie po-  Regularne formy participio passato +  formy nieregularne: fatto, visto, stato.  dov’è..., per andare..., come si va... .   tro..., in fondo a, a pochi metri da...,
















                         Słownictwo  Typy domów i mieszkań. Nazwy pomieszczeń w domu,   w mieszkaniu. Meble, wyposażenie mieszkania,   pokoju.  Nazwy przedmiotów szkolnych. Sprzęty i przedmioty znajdujące   się w sali lekcyjnej.  Nazwy miesięcy.  Nazwy pór roku.  Nazwy środków transportu i ich   cechy. Nazwy typowych miejskich   obiektów.  Typowe zwroty stosowane    w pytaniach z prośbą    o informację. Zwroty typowe w korespon-  dencji prywatnej. Tabele odmian czasowników  .........................................


















                        Cele   komunikacyjne   Opisywanie swojego domu,   •  nformowanie o obowiązkach    i pracach wykonywanych    •  nformowanie o preferencjach    dotyczących obowiązków    Określanie położenia przedmiotów.  •  nformowanie o obowiązkach   i czynnościach związanych    Zadawanie pytań i udzielanie   informacji dotyczących planu    lekcji i godzin zajęć.  Pisanie pozdrowień z wycieczki,   Opisywanie wspomnień    z wycieczki szkolnej. Określanie środków transportu    Pytanie o drogę. Udzielanie infor








                              •      pokoju.  I  w domu.  I  domowych.  •    I  ze szkołą.  •    •    z wakacji.  •    •    i ich cech.  •    •

                         Rozdział  Unità 4  Casa dolce   casa...  Str. 43-52  Unità 5  Perché   andare a   scuola?  Str. 53-62  Unità 6   Saluti da...  Str. 63-72






                                                                                                                       5
   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11