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3 Znajomość środków językowych

ĆWICZENIE 1

ĆWICZENIE 1A
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny i gramatycznie
poprawny tekst. Zakreśl literę A, B albo C.
Savez-vous que déjà, au collège ou au lycée, les jeunes 1. ............ une à deux heures à écouter de la
musique avec leur casque ?

En écoutant trop fort la musique, de petites parties de l’oreille disparaissent et ne se reforment plus,
on court alors 2. ............ risque de devenir sourd. C’est pourquoi la Semaine du son a été créée en 2004 par
un ingénieur français. Elle est organisée dans plusieurs pays étrangers 3. ............ sensibiliser le public et les
acteurs de la profession.
Pour la 11 édition, la manifestation s’est déroulée 4. ............ février 2014 à Paris et partout en France,
e
à Bruxelles (Belgique) et à Genève (Suisse). Durant 5 journées, on a pu apprendre comment protéger ses
oreilles, rencontrer des spécialistes du son ou encore profiter de la musique sans mettre son audition en
danger. Pour limiter les risques de surdité, il faut faire des pauses toutes les 45 minutes.
Certains signes peuvent alerter : des bourdonnements, l’impression que ses oreilles sont bouchées,
ou des douleurs aux oreilles lorsqu’on 5. ............ certains bruits. Quand on pense avoir des problèmes
d’audition, le mieux est d’aller voir un spécialiste des oreilles.
Na podstawie: Le Journal des Enfants
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A. cherchent A. le A. par A. en A. regarde

B. passent B. la B. sur B. dans B. entend
C. travaillent C. les C. pour C. au C. remarque

Wykonaj kolejne ćwiczenia odnoszące się do słownictwa występującego w tekście.

ĆWICZENIE 1B
Uzupełnij tabelę. Obok podanych słów wpisz odpowiednio formy bezokolicznika, rzeczownika w liczbie
pojedynczej i przymiotnika w rodzaju męskim wg przykładu.

Czasownik Rzeczownik Przymiotnik
(wykonawca / czynność)
Przykład: apprendre apprenant, apprentissage appris
ils/elles disparaissent
l’impression
créé

protéger
un spécialiste

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