Page 43 - Dossier MJK Maureen

Voilà comment nous avons planifié la séance :
- 14h : explication de la séance, des enjeux
- 14h15 : un “Icebreaker” pour se présenter tous en cercle, celui qui reçoit la balle doit dire son
prénom et 3 mots qui lui correspondent
- 14h30 : on sépare la classe en 2 groupes et on fait un deuxième “jeux” pour dynamiser et ouvrir
leur esprit (“débrider l’esprit”)
- 14h40 : mise en place par groupe de travail (5)
- 14h45 : mise en place de l’espace de travail : l’accueil
- 14h50 : établissement d’un vision (finir la phrase “ce serait merveilleux si …”)
- 15h : phase de divergence. Activité de “purge individuelle”
- 15H10 : mise en commun et organisation
- 15H15 : phase de divergence collective
- 15H20 : application de la table de Kent et Rosanoff
- 15H25 : mise en commun et organisation
- 15h30 : explication
- 15h35 : choisir son idée innovante selon ces critères: simple-efficace-réaliste-originale
- 15H45 : 5 minutes de préparation puis montrer sa création en 1 minute
- 15H55 : les participants se font “des cadeaux”, des compliments faits par leur camarade sur
de post-it collés sur leur dos
Nous nous sommes répartis dans les groupes et avons aussi choisi deux animateurs qui seront également
“gardiens du temps” (Maureen et Kévin). Enfin, nous avons énuméré le matériel dont nous aurons besoin
(balle, post-it, feutres…) ainsi que les tâches qui nous restent à effectuer telle que mettre en place la
salle, imprimer la table de Kent & Rosanoff ainsi que les règles à respecter lors d’un atelier créatif.

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