Page 168 - Modul P5 Spenfoursada

B. Target Peserta Didik

Masyarakat Hindu Bali terkenal dengan adat, budaya, tradisi, dan upakara

keagamaannya. Upakara dalam Agama Hindu menempati kedudukan yang amat

penting. Upakara menjadi perwujudan aktivitas masyarakat untuk memantapkan
perasaan batin dalam mendekatkan dirinya kepada Tuhan, menyatakan rasa

bersyukur, memohon tuntunan, maaf dan keselamatan. Eksistensi upakara
keagamaan di Bali memiliki keunikan tersendiri yang merupakan warisan dari

leluhur secara turun-temurun dari generasi ke generasi. Tradisi ini digunakan
sebagai tata cara hidup manusia dalam bermasyarakat, berhubungan dengan Sang

Pencipta dan lingkungannya. Dengan mengacu kepada salah satu tujuan dalam

rencana aksi global mengenai kearifan lokal, dan kepada dimensi Profil Pelajar
Pancasila, projek “KEARIFAN LOKAL” bertujuan untuk membentuk peserta

didik agar bisa memanfaatkan hasil yang ada dilingkungan sekitarnya dimana bisa
dipakai untuk kehidupan sehari-hari dan menambah penghasilan serta dipakai untuk

perputaran ekonomi berkelanjutan.

Projek ini dimulai dengan tahap pengenalan, peserta didik mengenali dan
memahami konsep pemanfaatan hasil yang ada disekitar lingkungan, melalui

pembuatan sarana upakara/upacara. Setelah tahap pengenalan, murid masuk dalam
tahap kontekstualisasi dengan melakukan riset terpadu dan mandiri, serta melihat

konteks lingkungan sekitar yang berkaitan dilingkungan sekitar. Selama proses

projek ini berjalan, peserta didik tidak hanya membentuk pengetahuan, namun bisa
juga memanfaatkan hasil perkebunan yang ada dilingkungan sekitarnya dimana

bisa dipakai untuk kehidupan sehari-hari dan menambah penghasilan serta dipakai
untuk perputaran ekonomi berkelanjutan yang akhirnya akan dapat merencanakan

solusi aksi dari situasi yang telah mereka ketahui dan pahami. Di tahap ini, peserta
didik menuangkan aksi nyata mereka dengan melakukan proses pembuatan sarana

upakara untuk mengasah kreatifitas mereka, dan merencanakan beberapa solusi

program sekolah agar komunitas sekolah dapat berkontribusi untuk memanfaatkan
hasil kebun yang ada disekitar lingkungan agar bermanfaat bagi semua orang .

Melalui projek ini, peserta didik diharapkan telah mengembangkan secara
spesifik tiga dimensi Profil Pelajar Pancasila, yakni Beriman, Bertakwa kepada

Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia dan Bernalar Kritis beserta sub-elemen terkait

SMP Negeri 4 Sukasada