Page 152 - 電子書- 科學傳播 群英匯聚

前，他收到高雄市某教會寒暑假營隊來函，希望能帶學員來

校園研究室參訪；一開始聽到這樣的要求，黃英哲擔心年輕

學員不理解他的研究成果，因此相當為難，但隨後轉念答應

請託。黃英哲認為答應了就應該把科學知識說得有趣，從引

發興趣到喜歡科學。當天，黃英哲帶著研究生拆解當時最新

的科技玩具，讓學員們能了解玩具結構與科學原理，像是電

子鼓的大小發聲原理，或是 Wii 的通訊和感測原理，讓有趣

的科學體驗活動順利落幕。這一次學員參訪的經驗，讓黃英

哲覺得將科學知識向下扎根，是他未來要積極進行的工作。

他逐漸明白，要把科學知識擴散出去，不是把知識說得多完

整、談得多深入，而是能夠先引起興趣，在網路資訊爆炸時

代，再透過爬梳自主學習，培養獨立思考的精神。

●《資訊超級英雄 IT Superhero》試片會場景

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