Page 57 - 電子書- 科學傳播 群英匯聚

片，科學節目的製作更為嚴謹，需要思考不同年齡族群的需

求，讓傳播效果與影響力發揮到最大，甚至透過海外行銷台

灣科技發展。

●柯舜智擔任影像培力工作坊講師

近十年來在科學傳播的付出，讓柯舜智覺得最有意思的

回饋，竟然是同校的物理系老師想來傳播科系碩士班修課！

由於與同校物理系老師合開科學傳播課程，讓這位老師終於

明白為什麼自己認真教課，卻收不到太多正面的回饋。物理

老師終於了解到敘事能力的重要，於是重新調整教學策略，

大幅提升學生對於抽象課程的理解。曾經有物理系學生受到

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