Page 4 - Demo
P. 4
تقديم
تشّكلمجموعة"مفتاحالقراءة-الـمستوىالثاني"الحلقةالثانيةمنهذهالسلسلةالـموّجهةلـمتعلّمياللغةالعربية.وهي سلسلةتهدفإلىتعلّمالقراءةوالكتابة،فينفسالآنالذييتّمفيهتعلّماللغةشفوياعلىصعيديالفهموالإنتاج،ممايسمح للتلاميذ وبشكل ضمني ومتدرج من اكتشاف نظام اللغة العربية.
تتك ّون هذه الـمجموعة من : -كتابمدرسيموّجهللتلاميذمصحوببقرصيتضّمنجميعالوثائقالـمرجعية)نصوصوأشعار(،إضافةإلىدفترللأنشطة في طور الإنجاز ؛ ت -دليلتربويموّجهللأساتذةيتضّمنبالإضافةإلىالتوجيهاتالخاّصةبطريقةاستعمالالـمجموعة،العديدمنالمقحات ا ألخرى كالتمارين وا أللعاب وغيها من ا ألنشطة الداعمة.
القراءةعمليةمنهجيةتعتمدعلىبناءالمعفبشكلتدريجي.ليمكنلهذهالعمليةأنتجدمكانهافمسارالمتعلم يف
بدون اكتساب عناصر لغوية على الصعيد الشفهي. كما ل يمكن لها أن تنفصل عن عملية الفهم. أن يقرأ المتعلم يع ففي
أن يتعرف على الكلمات بطريقة أخرى. ينبغي على الكلمة المكتوبة أن تُحيل القارئ إلى المع الموجود محيطه. ولهذا
السببفإنالعتمادعلىالنشاطاتالشفهيةحافصربشكلكبي فمجموعةمفتاحالقراءةوذلكمنخلالينشاطاتالفهم ي
الشفهي كالستماع إلى التسجيلات أو نشاطات التعبي الشفهي كوصف الصور على سبيل المثال ل الحصر.
يتّمبناءالـمعنىانطلاقامننصوصطويلةمسموعةأومقروءةمنطرفالأستاذأوانطلاقامننصوصقصيرة)جملثم نصوص( مقروءة من طرف التلميذ.
يتم اكتساب شفرة اللغة بشكل متد ّرج انطلاقا من البسيط إلى الـمركّب : من الصوت إلى الحرف إلى الـمقطع، إلى الكلمة فإلىالجملةأخيرا.فيمايخّصالقراءةالجهرية،حرصناعلىشكلالكلماتوالجملحينيلزمالأمركذلكبالنسبةلكلمات الـمعجمالجديدة.بالـُمقابللـميتّمشكلالنصوصالـمسّجلةوالصفحاتالخاّصةبـمساءلةالعالـمذلكأّنالهدفليس هوأنيقرأالتلاميذهذهالنصوصبأكملهابلأنيقومالأستاذبانتقاءبعضالـمقاطعالتيتّمتحضيرهاوالتعّرفعليها شفوياًقبلاكتشافهاوالتدّربعلىقرائتهاممايؤّهلالـمتعلّملرصدكلماتأوعباراتأوجملبسيطةدالةداخلنّصأو
نصوص الانطلاق.
يتّمتعلّمالقراءةوالكتابةبشكلأساسيفيالسنتينالأولىوالثانيةمنالسلكالثانيمنالتعليمالابتدائي،فيحينتُخّصصالسنة الثالثةلتعزيزالـمكتسباتودعمهالهذااخترناأننقّدمبشكلمنهجيفيهذاالكتابماتبقىمنالحروفالتيلـمتتم دراستها في الكتاب الأول.
أخيرااقترحنامجموعةمنالألعابالخاّصةبنشاطالقراءةتنجزداخلالقسمويـمكنهاأنتفتحالـمجاللأنشطةأخرىفي القراءةوالكتابةممايغنيحصيلةالـمتعلمفيحينأنناربطناأنشطةالتعبيرالكتابيبتمارين ُمخصصةلهذاالهدف،كماتوخينا أن تكون هذه الأنشطة الـمختلفة وسيلة ناجعة لبلوغ الأهداف الـمطلوبة.
4
manuel Conny 11 juillet.indd 4 12.07.17 22:01