Page 163 - Συλλογικός_Τόμος_ΤΠΕ&Δημιουργικότητα

Ν ιδκЦκέβ βΝ κνΝWeb βέίΝ κΝ΢τΰξλκθκΝ΢ξκζ έκ

ώeinΝεα α Ϊ κθ αδΝ Ν Ϋ λδμΝία δεκτμΝ δαελδ κτμΝ τЦκνμ,Νη ΝίΪ βΝ βΝΰθυ β,Ν βΝ

ηΪγβ βΝεαδΝ βθΝαθ έ κδξβΝ δ αε δεάΝηΫγκ κΝЦκνΝνδκγ κτθ,Ν κνΝ δ αε δ ηκτΝΧϊidacticΝ
educationΨ,Ν κνΝ ΢νηЦ λδφκλδ ηκτΝ ΧψehaviouristΝ educationΨ,Ν βμΝ θαεΪζνοβμΝ

ΧϊiscoveryΝeducationΨΝεαδΝ κνΝ κηδ ηκτΝΧωonstructivistΝeducationΨέΝΟδΝγ πλέ μΝΰδαΝ βΝ
ΰθυ βΝ εαδΝ βΝ ηΪγβ βΝ αЦκ ζκτθΝ κΝ γ πλβ δεσΝ νЦσίαγλκ,Ν θυΝ κδΝ γ πλέ μΝ ΰδαΝ βΝ

δ α εαζέαΝεαγκλέακνθΝЦυμΝκδΝ τκΝЦλυ μΝ φαλησακθ αδΝ βθΝЦλΪιβέ
Ν εЦαδ ν δεάΝ γ πλέαΝ κνΝ δ αε δ ηκτ έθαδΝ αν άΝ ЦκνΝ Ϋξ δΝ Цδελα ά δΝ βθΝ
47
νЦδεάΝ εЦαέ ν βέΝΤЦκ βλέα δΝσ δΝβΝαθ δε δη θδεάΝΰθυ βΝ βμΝЦλαΰηα δεσ β αμΝ έθαδΝ

νθα άΝ εαδΝ σ δΝ βΝ ηΪγβ βΝ έθαδΝ ηδαΝ δα δεα έαΝ Ν ν υλ ν βμΝ Ϋ κδηπθΝ ΰθπ δευθΝ

κδξ έπθέΝ ΟΝ δ Ϊ επθΝ Цαλκν δΪα δΝ βΝ δ αε δεάΝ τζβΝ η Ν «ζκΰδεά»Ν δλΪ,Ν βΝ κЦκέαΝ
εαγκλέα αδΝαЦσΝ βθΝ π λδεάΝ κηάΝ βμΝτζβμΝεαδΝ βΝ νθΫξ δαΝ« δ Ϊ ε δήη α έ δ»Ν

αν άΝ βθΝτζβέΝΈηφα βΝ έθ αδΝ βθΝ ЦαθΪζβοβ,ΝεαγυμΝγ πλ έ αδΝία δεσμΝЦαλΪΰκθ αμΝ
ЦκνΝ κ βΰ έΝ βθΝ αφκηκέπ βΝ εαδΝ βθΝ Цδ άΝ αθαЦαλαΰπΰάΝ βμΝ α δαηφδ ίά β βμΝ

Цαλ ξση θβμΝΰθυ βμέΝΣαΝηκν έαΝЦκνΝκλΰαθυθκθ αδΝη ΝίΪ βΝ βΝ δ αε δεάΝγΫ βΝΰδαΝ
βθΝ εЦαέ ν βΝκλΰαθυθκνθΝ εγΫ δμΝΰλαηηδεΫμΝΧη ΝαλξάΝεαδΝ ΫζκμΨ,ΝЦλαΰηα κЦκδκτθΝ

εЦαδ ν δεΪΝЦλκΰλΪηηα αΝ βλδΰηΫθαΝ ΝЦαλα κ δαεΪΝ θαζν δεΪΝΠλκΰλΪηηα αΝη Ν

αν βλΪΝεαγκλδ ηΫθκνμΝ σξκνμΝεαδΝΫξκνθΝε έη θαΝЦκνΝЦ λδΰλΪφκνθΝ δΝЦλΫЦ δΝθαΝ
ηΪγ δΝεαθ έμΝαЦσΝ βθΝΫεγ βέΝ΢ βθΝЦλκ Ϋΰΰδ βΝ πθΝ εγΫ πθΝ θΝνЦΪλξ δΝЦ λδγυλδκΝ

ΰδαΝ θαζζαε δεΫμΝ ληβθ έ μ,ΝαφκτΝβΝ«δ κλέα»ΝЦλκίΪζζ αδΝπμΝβΝ«ησθβ»ΝεαδΝ«αζβγδθάΝ

δ κλέα»έ
Ν εЦαδ ν δεάΝγ πλέαΝ κνΝ΢νηЦ λδφκλδ ηκτ δαφκλκЦκδ έ αδΝαЦσΝ βΝγ πλέαΝ κνΝ
48
δ αε δ ηκτ,ΝεαγυμΝία έα αδΝ βθΝЦαλα κξάΝσ δΝηЦκλκτθΝθαΝνЦΪλικνθΝ θαζζαε δεκέΝ

τЦκδΝ ΰθυ βμΝ βμΝ Цλαΰηα δεσ β αμέΝ ΌηπμΝ ЦαλΪζζβζαΝ νЦκ βλέα δΝ σ δΝ αθ ιΪλ β αΝ

αЦσΝ κθΝ τЦκΝ ΰθυ βμ,Ν βΝ ηΪγβ βΝ βλέα αδΝ βΝ δ α εαζέαέΝ έθ αδΝ Ϋηφα βΝ βΝ
ηΫγκ κΝ Χ βθΝ αθ έ λα βΝ ЦκνΝ Цλκεαζ έΝ ΫθαΝ λΫγδ ηαΨ,Ν αζζΪΝ σξδΝ κΝ αθ δε έη θκΝ

ηΪγβ βμέΝ Έ δ,Ν βΝ ηΫγκ κμΝ ЦκνΝ ξλβ δηκЦκδ έ αδΝ έθαδΝ βΝ έ δαΝ αθ ιΪλ β αΝ αЦσΝ κΝ

αθ δε έη θκΝ βμΝ ηΪγβ βμέΝ ΢ αΝ ηκν έαΝ ЦκνΝ αεκζκνγκτθΝ αν άΝ βΝ γΫ β,Ν κδΝ εγΫ δμΝ
κλΰαθυθκθ αδΝΰλαηηδεΪ,ΝЦ λδΫξκνθΝ δ αε δεΪΝ κδξ έαΝЦκνΝЦ λδΰλΪφκνθΝ δΝЦλΫЦ δΝθαΝ

ηΪγ δΝ εαθ έμ,Ν Ц λδΫξκνθΝ κδξ έαΝ ЦκνΝ ЦαλΫξκνθΝ λ γέ ηα αΝ εαδΝ θδ ξτκνθΝ δμΝ
Цδγνηβ ΫμΝ αθ δ λΪ δμΝ Цλκ φΫλκθ αμΝ αθ αηκδίΫμΝ ΧЦέξέ,Ν «ΜЦλΪίκΞΝ ν άΝ έθαδΝ βΝ

47 Ό.Ц., Hein 1998, . 25
48 Ό.Ц., Hein 1998, . 29

74