Page 279 - Συλλογικός_Τόμος_ΤΠΕ&Δημιουργικότητα

Η ιδκЦκέβ β κν Web βέί κ ΢τΰξλκθκ ΢ξκζ έκ

σ σ .
ς σ σ
σ σ ώ ς σ ς ς
σ σ σ σ σ ς σ , ϊ
σ σ . σ σ σ ς,
ώ ς ς ς ς σ
σ , σ σ ώ , σ σ
σ ς ς, ώς σ σ σ ώ
σ σ ς ς. σ σ
σ ς ς
σ σ ς ώ σ σ ώ ώ

ώ . ώ σ σ ς
ς σ σ , ώς σ Googledrive.

σ σ
σ ώ σ σ , ώς ς ς
ς σ σ ς σ ς
ς, σ σ σ ς. σ ς, σ
σ ώ σ
σ ς, ώς ς σ ς ς ς
σ σ σ ς ς ς, σ
ς σ ς σ σ σ ς σ ς ς.

4)
Anastasiades, P. S., & Kotsidis, K. (2013).The Challenges of Web 2.0 for Education
in Greece: A Review of the Literature. International Journal of Web-Based
Learning and Teaching Technologies (IJWLTT), 8(4), 19-33.
ς, . . ς σ ς . :
.
σ ς, . . σ σ . : ς
σ . ς ς ς ώ ς.
σ . : . . . - .
σ σ
ώ & ώ
ς σ ς. : . . . - .
ς .- ., σ σ σ ς ς.
ς ΄, : σ .
σ , . . σ , σ ς. ς, 9.
: .
Vygotsky, L.S. (1978/1997). ς σ Κ . ώ

ώ σ ώ . . σ . , . , . σ
σ . : Gutenberg.

190