Page 37 - 紅紅的朋友_全書
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出版緣起
這繪本是為八歲以下的孩子及其家長與老師而設 讓孩子對身邊不同的同學有更多認識之餘
亦將有關這些孩子需要的訊息帶給家長及老師
我們相信當照顧者也多理解 以同理心回應不同孩子因身體及家庭狀況出現的情緒及行為問
題時 這些常被誤解的孩子能更有安全感及自信地成長 成人亦能以身教 而非說教去示範正
向的溝通方式
坊間的繪本多集中於自閉症與專注力缺乏方面 這些孩子在著重分數及競爭的香港教育制度
誠然面對著許多困難 在香港 我們習慣以SEN 特殊學習需要 去標籤某些兒童 但事實上
孩子本來就各自有獨特的需要 他們天生好奇 需要玩 需要體能活動 需要大自然 需要互
動 然而今天的學校環境難以滿足大部份孩子的需要 但我們卻反過來要求多多 要求年僅
五 六歲的他們去適應不合適 即並非為他們自然發展需要而設的學習環境 他們不達標又得
不到理解 自然容易衍生出情緒及行為問題 亦進而影響他們的學習與同儕關係 循循環環地
更影響他們的自我觀感及成長
教育大同自2 016 年起 於初小推動尊重人 本 教學氛圍的動手學項目— 賽馬會 感 創
做 大本營 Jockey Club L earn ing By Doing Academy 隨後又在社區開展親
