Page 41 - 紅紅的朋友_口語版

來 選擇 有了選擇 我們會試着找着⽤更有效 更管⽤的方式去表達對孩子的這份關心 這

份愛

當我們 覺察 自己有負面情緒時 我們可以 行開一下 做一些深呼吸練習 安頓好自己情
緒後才對孩子說 我知道你⾟苦 來 我與你一起經歷

孩子最需要的是被理解 被接納 被關愛 陪伴 同行與支持是孩子心靈成長的重要資源 當他

們感到安全 便會有更大的能量去克服 難題

老師可以怎樣支援

我曾見過一位導師 她在帶領小組活動時 看到有位小朋友欺負一位 濕疹兒 這位導師上前

向其他小朋友解釋每個孩子各有長短 個個都是獨一無二的

老師如在學校 看到這種情況 可先徵詢 濕疹兒 的意見 看看他們是否願意向其他同學談論

自己的狀況 若孩子年紀小 未能表達意願的話 老師可以⽤他們的專業判斷 濕疹不是孩子的
全部 孩子還有許多獨特的地方和強項 這份對每個人的尊重 本來就是值得我們去學習

濕疹也是我們的朋友

今天 濕疹的出現 對我來說彷彿是一次邀請 邀請我去聆聽自己的身 心 靈 與自己連繫一

起 當我懂得與自己連繫上 感恩 慈悲 愛便隨之而生 生活上 我開始學會照顧自己 我開始