Page 20 - E Modul

4.4 Menuangkan gagasan, pikiran, arahan atau pesan dalam pidato (lingkungan hidup,
kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) secara lisan dan/atau tulis dengan
memperhatikan struktur dan kebahasaan.
4.4.1 Menyusun peta konsep (kerangka) teks pidato
persuasif.
4.4.2 Menyusun teks pidato persuasif dengan memerhatikan struktur dan
aspekkebahasaan.
4.4.3 Menyajikan teks pidato persuasif dengan memerhatikan kejelasan lafal,ketepatan
intonasi, dan artikulasi yang benar.

F. Langkah-langkah (petunjuk) kegiatan

2. Peserta didik mengamati teks pidato persuasif karya seorang siswa

NAMA: MUHAMMAD YAZID SIDIK
KELAS: IX E

PIDATO INSPIRATIF

Assalamualaikum w.w.

Yth. Ibu Guru Bahasa Indonesia serta rekan-rekan siswa kelas IX E
SMP Negeri 6 Karawang Barat yang saya cintai.

Marilah kita ucapkan syukur kepada Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmatnya serta hadayah-Nya sehingga kita dapat
berkumpul pada pelaksanaan ujian praktik Bahasa Indonesia tanpa
suatu halangan
.
Kita tahu, bahwa sekarang ini banyak sekali terjadi kenakalan remaja,
Hal itu disebabkan banyaknya perbuatan negatif yang terjadi di
masyarakat. Misalnya saja perbuatan orang tua seperti merokok dapat
ditiru oleh anaknya. Yang pada awalnya merokok hanya mencoba,
tetapi lama kelamaan jadi kecanduan dan menjadi suatu kebiasaan.

Kebanyakan penyebab kenakalan remaja karena dari orang tua mereka
sibuk bekerja di luar rumah. Jadi anak- anak kurang mendapat
perhatian dari orang tua sendiri. Selain itu, salah pergaulan juga bisa
menyebabkan kenakalan pada remaja. Ketika anak- anak bergaul
dengan teman- teman yang berada di lingkungan negatif maka
perilakunya juga dapat ikut negatif.

Pergaulan yang salah seperti geng motor membuat bising jalanan,
tawuran pelajar, dan mabuk-mabukkan sangat merugikan. Efek