Page 48 - تقرير الوحدات

‫سرضمعـفزاتماٌفاممالإذراصقةمظقحداتماظؿعؾقؿمالأػؾلمبمؽاتبماظؿعؾقؿمم‬

‫معلمو اللغة الإنجلٌزٌة ‪+‬الأولى‬ ‫الفئة المستفٌدة‬ ‫‪...‬‬ ‫الاسم المختصر له‬ ‫‪Teaching Low‬‬ ‫عنوان‬ ‫ععؾقعاتمساعةمظؾؿـفز‬
‫بالرعاٌة‬ ‫(إن وجد)‬ ‫‪Level Students‬‬ ‫المنجز‬
‫الجهة المنفذة‬ ‫م ‪ /‬أنجال الثقافة‬ ‫مأػدافماٌـفز‬
‫المشرف التربوي ‪/‬‬ ‫الرئٌسة‬ ‫الأهلٌة‬ ‫مكان التنفٌذ‬ ‫‪28/2/1440‬‬ ‫تارٌخ التنفٌذ‬
‫ظافر العمري‬ ‫إتؼانمررقموأداظقبماظترطقزمسؾكمضعافم‬
‫اظؿقصقؾمعـماظطلابمبطرؼؼةمعؿقازغةمتضؿـمرصعم‬
‫الجهة المساندة‬ ‫مخرجاته إتقان طرق وأسالٌب التركٌز على ضعاف التحصٌل من الطلاب بطرٌقة‬ ‫اٌلؿقىماظؿقصقؾلمىؿقعماٌلؿقؼاتمفيماظػصؾ‪.‬‬
‫متوازنة تضمن رفع المستوى التحصٌلً لجمٌع المستوٌات فً الفصل‪.‬‬
‫‪-‬‬ ‫وصػممخؿصرمظؾؿـفز‬

‫عـمضؿـمبراعجمايؼقؾةماظقزارؼةمبرغاعجمتدرؼسمضعافماظؿقصقؾموؼؼدممظؾزعقؾينمرصاسلمزطلموإسماسقؾمسؾدماٌؼصقدموػؿامعـم‬
‫ضؿـمصؽةمالأولىمباظرساؼةمطقغفؿامجدؼدؼـمسؾكماٌدردة‪.‬‬

‫إسدادماظؽقادرماظؾشرؼةموتطقؼرػاموزؼادةماغؿاجقؿفامبمامؼعقدمسؾكمالمجؿؿعماظؿعؾقؿلمباظؽػاءةمواظػاسؾقةم‬ ‫ارتؾاطماٌـفزمبمقاورمرؤؼةم‬
‫اٌؿؾؽةم‪2030‬م‬