Page 556 - PERANGKAT DIGITAL KELAS 3 SDN PUMA

3. Dengan memahami saran-saran memilih makanan sehat, siswa dapat menjelaskan manfaat memilih
makanan bergizi untuk menjaga kesehatan tubuh dengan tepat.
4. Dengan berdiskusi tentang manfaat memilih makanan yang sehat, siswa dapat menceritakan manfaat
memilih makanan yang sehat untuk menjaga kesehatan tubuh dengan percaya diri.
5. Dengan mengamati gambar siswa dapat membedakan kewajiban dan hak dalam berte tangga dengan
tepat.
6. Dengan memahami kewajiban dan hak dalam bertetangga, siswa dapat bercerita tentang pengalaman
melaksanakan kewajiban dan hak bertetangga dengantepat.
7. Dengan menyimpulkan apa yang telah mereka pelajari hari ini, siswa dapat memiliki pemahaman akan
keberadaannya sebagai makhluk Tuhan yang saling membutuhkan satu sama lain dan perlu memiliki
sikap saling menghargai, peduli, jujur, santun, dan bertanggung jawab.

 Karakter siswa yang diharapkan : Religius
Nasionalis
Mandiri
Gotong Royong
Integritas

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan berdoa bersama dan memberi 10 menit
kesempatan kepada siswa untuk berbagi pengalaman belajarnya pada hari
sebelumnya. Religius
 Menyanyikan lagu “Indonesia Raya” bersama-sama. dilanjutkan lagu
Nasional “Maju Tak Gentar”. Nasionalis
 Guru menyampaikan bahwa hari ini mereka akan belajar tentang
berkunjung dan bermain dengan tetangga. Communication
 Pembiasaan Membaca 15 menit. Literasi
 Siswa mendapat kesempatan berbagi pengalaman dan pengetahuan
tentang berkunjung dan bermain dengan tetangga.
Inti  Mintalah siswa berbagi cerita tentang pengalamannya mengunjungi 35 Menit
tetangga. Tanyakan untuk apa mereka mengunjungi tetangga. Tanyakan X 30 JP
juga siswa yang suka bermain dengan tetangga. Mintalah mereka
berbagi pengalaman bermain dengan tetangga. Communication
 Minta siswa membaca teks tentang tetangga.
 Tanyakan kepada siswa pendapat mereka tentang teks tersebut. Apakah
mereka suka membacanya? Apa yang mereka pelajari dari teks?
Sampaikan kepada siswa bahwa membaca dapat menambah
pengetahuan. Setelah membaca teks, siswa tahu apa yang seharusnya
dilakukan kepada tetangga.
 Jika memungkinkan mintalah siswa berbagi pengalamannya berkaitan
dengan salah satu kalimat pada teks.
 Siswa mengamati kembali teks dan menemukan kalimat yang
menunjukkan saran. Siswa membacakan kalimat yang menunjukkan
saran.
 Siswa membaca teks pengantar kegiatan dan mengamati gambar pada
buku.
 Setelah memahami maksud dari teks, siswa menuliskan masukan pada
tempat tersedia. Ingatkan siswa untuk selalu menulis dengan rapi dan
tulisan dapat terbaca. Mandiri
 Siswa bertanya jawab tentang apa saja yang mereka makan kemarin
dan hari ini. Minta mereka memberikan pendapat mana makanan yang
layak dikonsumsi dan mana yang tidak, dan mengapa. Tanyakan apa
yang akan mereka lakukan selanjutnya.
 Mintalah siswa membaca teks pengantar kegiatan pada buku. Minta
mereka juga mengamati gambar yang ada. Minta siswa menyampaikan
saran makanan mana yang sebaiknya mereka pilih kepada teman-
temannya. Siswa juga menyampaikan mengapa makanan tersebut
mereka sarankan, apa alasannya? Ingatkan siswa untuk percaya diri saat
menyampaikan saran di hadapan teman-temannya. Communication