Page 135 - SITTICHOK

บทน า
1. ความเป็นมาและความส าคัญของปัญหา

ด้วยสํานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาซึ่งได้เปิดการเรียนการสอนช่างเชื่อมโลหะ

ขึ้นทั่ว ประเทศและเป็นหน่วยงานหนึ่งซึ่งมีหน้าที่รับผิดชอบในการจัดการเรียนการสอนเพื่อผลิต
บุคลากรที่ มีทักษะเข้าสู่ระบบงานทางด้านอาชีวศึกษา ดังนั้นนักศึกษาทุกสาขาวิชาชีพที่ได้ผ่าน

การศึกษาแล้วนั้น สิ่งที่สําคัญอย่างยิ่งที่ทางสถาบันการอาชีวศึกษามุ่งเน้นคือการฝึกฝนทักษะ

ทางด้านวิชาชีพเฉพาะใน แต่ละด้านให้มีความสามารถปฏิบัติงานเชิงวิชาชีพได้อย่างมีประสิทธิภาพ
และในอดีตผู้วิจัยได้ ทําการสร้างเครื่องอบจ่ายลวดเชื่อมไฟฟ้าขนาดไดมิเตอร์ 2.6 มม. และ 3.2

มม. ขึ้นซึ่งมีลักษณะ เป็นทรงหกเหลี่ยมใช้มือหมุนเพื่อที่จะให้ลวดเชื่อมไหลลงมาที่ช่องรับลวดเชื่อม

ไฟฟ้าในตัวเครื่องจะ เป็นรูปสามเหลี่ยมเพื่อทําให้ลวดเชื่อมไฟฟ้าไหลลงได้สะดวกและจะมีแผ่นทํา
ความร้อนอยู่ในตัว เครื่องทําให้ลวดเชื่อมไฟฟ้าที่อยู่ในเครื่องอบจ่ายลวดเชื่อมไฟฟ้าไม่ชื้นและนําไป

เชื่อมอย่างมี ประสิทธิภาพ

ในปัจจุบันจึงมีการวิจัยและสร้างเครื่องจ่ายลวดเชื่อมไฟฟ้าขนาดไดมิเตอร์ 2.6 มม. ขึ้นมา

ใหม่เพื่อให้มีประสิทธิภาพมากขึ้นโดยใช้วงจรอิเล็กทรอนิกส์ควบคุมทั้งหมดจึงสะดวกต่อการใช้ ตัว
เครื่องมีลักษณะเป็นทรงสี่เหลี่ยม วัสดุที่ใช้เป็นสเตนเลสทําให้ไม่เป็นสนิมคงทนแข็งแรงและสวยงาม

และการเรียนการสอนปัจจุบันต้องการให้นักศึกษามีทักษะทางวิชาชีพนั้น ต้องมีองค์ประกอบความ

พร้อมทั้งทางด้านเครื่องมือและอุปกรณ์ในการฝึกให้เพียงพอจึงจะทําให้การฝึกมีผลสัมฤทธิ์ที่ดีได้
แต่ปัจจุบันเครื่องมือและอุปกรณ์ในการฝึกลดน้อยลงเนื่องจากสภาพทางเศรษฐกิจถดถอยส่งผล อยู่

จึงต้องจํากัดการใช้อุปกรณ์หรือวัสดุฝึก ให้เกิดประโยชน์ในการฝึกให้มากที่สุด

ตารางที่ 1 รายงานจํานวนนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 1 ปี 2552 ลําดับ

ล าดับ แผนกวิชาช่าง จ านวน

1 แผนกวิชาช่างเชื่อมโลหะ 111 คน

2 แผนกวิชาช่างยนต์ 140 คน

3 แผนกวิชาช่างกล 132 คน

4 แผนกวิชาช่างไฟฟ้า 144 คน

5 แผนกวิชาช่างอิเล็กทรอนิกส์ 146 คน

6 แผนกวิชาช่างก่อสร้าง 118 คน

7 แผนกวิชาช่างยนต์(DVT) 92 คน

รวมทั้งสิ้น 883 คน

126