Page 173 - Laporan Pelaksanaan RTL

Instrumen Dampak Keberhasilan Program/KegiatanRPK terhadap
Peningkatan Kualitas Pembelajaran Bagi Peserta Didik
Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Flipped Classroom, Quizziz,
dan Powtoon yang Variatif Dalam Pembelajaran

Ketercapaian
No Indikator
1 2 3 4
1. Guru menggunakan media pembelajaran yang variatif Ѵ
dalam menyampaikan materi pembelajaran.
2. Guru menggunakan media flipped classroom sebagai Ѵ
langkah awal sebelum menyampaikan materi dalam
proses pembelajaran.
3. Guru menggunakan quizziz saat memantapkan materi Ѵ
pembelajaran serta meriview materi yang sudah
dijelaskan.
4. Guru menggunakan powtoon dalam menyampaikan Ѵ
materi awal dalam pembelajaran.
5. Dengan guru menggunakan media pembelajaran yang Ѵ
inovatif, tugas-tugas dapat terselesaikan dengan baik
6. Rata-rata nilai tugas menjadi lebih baik. Ѵ

Jumlah 6 16
Total Skor Diperoleh 22
Skor Perolehan x 100 = 91,7
NA = X 100
Skor Maksimal (4 x sejumlah item indikator)
Catatan: diisi oleh peserta didik secara sampling.

Keterangan:
4 = sangat baik (Selalu muncul)
3 = baik (sering muncul)
2 = cukup (kadang-kadang muncul)
1 = kurang (tidak pernah muncul )

Kriteria penskoran:
ANGKA HURUF
(Kuantitatif) (Kualitatif) KETERANGAN
86 - 100 A sangat baik/sangat memadai
71 – 85,99 B baik/memadai
56 – 70,99 C cukup /cukup memadai
< 56 D kurang/ kurang memadai

Guru Kelas

153