Page 251 - Laporan Pelaksanaan RTL

Instrumen Pencapaian Students Wellbeing (Kebahagiaan Peserta Didik)

Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Flipped Classroom, Quizziz, dan
Powtoon yang Variatif Dalam Pembelajaran

Ketercapaian
No Indikator
1 2 3 4
1. Saya merasa puas ketika guru menggunakan media Ѵ
pembelajaran yang variatif dalam menyampakan materi
pembelajaran.

2. Dengan guru menggunakan media berbasis flipped Ѵ
classroom sebagai langkah awal sebelum menyampaikan
materi dalam proses pembelajaran, saya merasa lebih
kreatif dalam menerima materi sebelum guru
menjelaskan.
3. Munculnya kegigihan dan semangat saya ketika guru Ѵ
memantapkan materi dengan menggunakan aplikasi
quizziz.
4. Munculnya motivasi belajar saya dengan menggunakan Ѵ
powtoon.
5. Saya akan mampu menyelesaikan tugas-tugas yang Ѵ
diberikan guru.
6. Saya merasa puas dengan pembelajaran yang variatif, Ѵ
sehingga nilai-nilai ulangan menjadi baik.

Jumlah 6 16
Total Skor Diperoleh 22
Skor Perolehan 22/24 = 92
NA = X 100 A
Skor Maksimal (4 x sejumlah item indikator)

Catatan: diisi oleh peserta didik secara sampling.
Keterangan:
4 = sangat baik (selalu muncul)
3 = baik (sering muncul)
2 = cukup (kadang-kadang muncul)
1 = kurang (tidak pernah muncul)

Kriteria penskoran:

ANGKA HURUF KETERANGAN

(Kuantitatif) (Kualitatif)
86 - 100 A sangat baik/sangat memadai

71 – 85,99 B baik/memadai

56 – 70,99 C cukup /cukup memadai

< 56 D kurang/ kurang memadai

231