Page 20 - 中四期成果報告書v3.0
P. 20

每 棵 小 樹




          身 後 都 有



          個 貝 克 泰






             Wooa教練這關用

           Backtie串連大小樹,

           讓他們互相合作又不

           相互干擾,其中小樹

           上兩條扁帶交叉的細

           節,到既省力又有效


           率的拉繩、固定時的

           手勢位置、最後一條

           繩子壓繩的魔鬼細

           節,全都環繞在中搜                        未 打 繩 結 腦 先 打 結

           精神-安全,信任裝備
                                                 J o e l i n 教 練 一 如 往 常 掛 著 露 8 顆 齒 的 微 笑 , 迎
           外,也要有經得起多
                                             接 斜 張 橋 中 搜 學 堂 隆 重 開 張 , 平 常 有 肌 肉 、 有 體 力
           重考驗,藝術般的架                         的 學 員 在 其 他 堂 課 上 可 說 昰 如 虎 添 翼 , 這 堂 課 則 是


           設結構。                              腦 力 的 彈 性 才 是 關 鍵 。 對 於 系 統 安 全 度 的 疑 慮 , 利

                                             用 數 據 可 輕 鬆 告 訴 你 答 案 。 面 對 不 同 地 形 所 架 設 的

                                             固 定 點 , 3 6 K N 是 在 安 全 上 天 平 的 另 一 端 , 不 同 角
                                             度 所 承 重 的 重 量 , 都 能 轉 化 成 有 感 的 數 據 。 危 險 9 0

                                             度 角 以 上 千 萬 避 免 , 再 加 上 均 力 、 分 力 的 靈 活 運

                                             用 , 架 出 一 個 安 全 又 牢 固 的 系 統 , 就 像 教 練 溫 暖 笑

                                             容 下 同 樣 令 人 感 到 安 心 的 能 力 一 樣 。

                                                 橋 上 , 阿 郎 教 練 一 下 兔 子 、 一 下 蝴 蝶 、 一 下 八

                                             爪 章 魚 ( 八 字 圈 ) , 教 我 們 將 他 們 收 服 , 變 化 出 各 種

                                             均 力 ( 如 上 圖 右 ) 、 分 力 系 統 ( 如 上 圖 左 ) , 並 叮
                                             嚀 我 們 甚 麼 樣 的 繩 結 不 要 碰 , 一 樣 守 著 的 3 6 K N 界
           Backtie可為弱支點加強
           確保                                限 , 才 是 信 任 自 己 系 統 的 上 上 策 。
   15   16   17   18   19   20   21   22   23   24   25